Vol 3, No 1 (2023)

Vol , No 1 (February 2023), WENCHUANG

Table of Contents

Articles

FRATER MAKASSAR 初中九年级学生使用汉语的结构助词"的、得、地" 的能力
Vinsensia Suldianti
Syarifah Fathimah A.I.
Mir'ah Azizah
10.26858/wenchuang.v3i1.45396 Views : 181 times
PDF
328-335
KEYAKINAN GURU DALAM PENGAJARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DI KELOMPOK BERMAIN DAN TAMAN KANAK- KANAK KHARISMA MAKASSAR
Himala Praptami Adys
Himaya Praptami Adys
Misnawaty Usman
10.26858/wenchuang.v3i1.45388 Views : 168 times
PDF
336-345
Penggunaan Media Lagu dalam Peningkatan Kosakata Bahasa Mandarin Siswa Kelas VIII SMP Tunas Bangsa Makassar
Ariqah Nabilah Fatin
Ambo Dalle
Mir'ah Azizah
10.26858/wenchuang.v3i1.45389 Views : 239 times
PDF
346-359
Interferensi Gramatikal Bahasa Indonesia Dalam Bahasa Mandarin Siswa SMP Kelas IX di Makassar
Lishariani La Alewu
Mantasiah R
Arini Junaeny
10.26858/wenchuang.v3i1.45390 Views : 161 times
PDF
360-371
PENERAPAN METODE PENERJEMAHAN KOMUNIKATIF PADA NASKAH PROFIL PERUSAHAAN MNC GROUP KE DALAM BAHASA MANDARIN DI PT MEDIA NUSANTARA CITRA JAKARTA
Rahmaida Putrikita
Rizki Utami
Chendy A.P. Sulistyo
10.26858/wenchuang.v3i1.45391 Views : 246 times
PDF
372-380
Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Mandarin Melalui Metode Pembelajaran Langsung (Direct Method) Siswa Kelas X SMA Celebes Global School Makassar
Ince Nur Maekahas Intamir Syah
Nurming Saleh
Arini Junaeny
10.26858/wenchuang.v3i1.45393 Views : 271 times
PDF
381-390
Analisis Komperatif Pelaksanaan Cheng Beng di Medan, Sumatera Utara dan Bengkalis, Riau
Tiara Veronica
Rudiansyah Rudiansyah
Julina Julina
10.26858/wenchuang.v3i1.45395 Views : 148 times
PDF
391-404
现代汉语与印尼语人称代词对比研究
Asmuliyati Nahnu
10.26858/wenchuang.v3i1.45997 Views : 263 times
PDF
405-418
Peningkatan Motivasi Pembelajaran Berbicara Bahasa Mandarin Dasar Menggunakan Media Video Youtube Oleh Mahasiswa Angkatan 2022 Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin
Nirdayanti Mustarih
10.26858/wenchuang.v3i1.46066 Views : 155 times
PDF
419-428
现代汉语的“难道”和印尼语的“Memang”对比研究
David Vincensius
10.26858/wenchuang.v3i1.53207 Views : 144 times
PDF
429-435