Volume 3 Nomor 2 Maret 2020

Table of Contents

Articles

Model Pembelajaran PBL Dipadu Strategi NHT Untuk Memotivasi dan Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik
Hardianti Hardianti
Jimmi Copriady
Sri Haryati
10.26858/cer.v3i2.13315 Views : 476 times
PDF
109-115
Analisis Pengaruh Pembelajaran Discovery terhadap Minat dan Hasil Belajar Asam Basa Peserta Didik
Sugiarti Sugiarti
Netti Herawati
Risdawati Risdawati
10.26858/cer.v3i2.13763 Views : 427 times
PDF
116-124
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Guided Inquiry
Nur’aini Nur’aini
Muhammad Danial
Sugiarti Sugiarti
10.26858/cer.v3i2.13764 Views : 188 times
PDF
125-137
Pengaruh Praktikum Berbasis Bahan Alam melalui Model Discovery Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kimia Peserta Didik
Dewi Farianti
Muhammad Danial
Army Aulia
10.26858/cer.v3i2.13765 Views : 271 times
PDF
138-151
Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Berbasis Augmented Reality
Reski Ramadani
Ramlawati Ramlawati
Muhammad Arsyad
10.26858/cer.v3i2.13766 Views : 973 times
PDF
152-162
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis High Order Thinking Skill (HOTS)
Ade Fitria
Muhammad Wijaya
Muhammad Danial
10.26858/cer.v3i2.13767 Views : 604 times
PDF
163-171
Pengaruh Model Pembelajaran dan Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
Puji Laila Ramadhan
Muhammad Anwar
Sudding Sudding
10.26858/cer.v3i2.13768 Views : 520 times
PDF
172-184
Pengembangan Instrumen Penilaian Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA
Sri Wahyuni Hasan
Army Auliah
Netti Herawati
10.26858/cer.v3i2.13769 Views : 713 times
PDF
185-193
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA SMP Berbasis Discovery Learning Berorientasi Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Peserta Didik
Rahmania Rahmania
Muhammad Danial
Tabrani Gani
10.26858/cer.v3i2.13770 Views : 312 times
PDF
194-204
Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA SMP Berbasis Discovery Learning Berorientasi Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik
Muflihah Syamsir
Muhammad Danial
Muhammad Syahrir
10.26858/cer.v3i2.13771 Views : 641 times
PDF
205-220