Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Tipe Flipped Classroom Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Peserta Didik Kelas VIII SMPN 1 Makale (Studi Pada Materi Pokok Sistem Ekskresi Manusia)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui tingkat hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN 1 Makale sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran Blended Learning Learning tipe Flipped Classroom pada materi Sistem Ekskresi Manusia. 2) Mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN 1 Makale setelah penerapan model pembelajaran Blended Learning Learning tipe Flipped Classroom pada materi Sistem Ekskresi Manusia.3) Mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN 1 Makale yang signifikan setelah penerapan Blended Learning Learning tipe Flipped Classroom pada materi Sistem Ekskresi Manusia. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental design dan desain penelitian One Group Pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 1 Makale sebanyak 315 peserta didik yang terbagi ke dalam 8 kelas. Sampel dipilih dengan Teknik random sampling sehingga diperoleh masing-masing 33 peserta didik di kelas VIII G dan 34 peserta didik di kelas VIII H. Instrumen penelitian berupa soal tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang terdiri 25 butir soal. Data hasil belajar diperoleh melalui pemberian pretest dan postes. Hasil analisis data disimpulkan: 1)  Rata-rata skor hasil belajar IPA peserta didik di SMPN 1 Makale sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran Blended Learning tipe Flipped Classroom pada materi sistem ekskresi manusia yaitu rata-rata skor hasil belajar sebelum penerapan 6.66 pada kategori sedang sedangkan skor rata-rata setelah penerapan yaitu 17.70 dengan skor maksimal 25 pada kategori tinggi. 2) Peningkatan (N-Gain) hasil belajar peserta didik SMPN 1 Makale setelah penerapan  model pembelajaran Blended Learning tipe Flipped Classroom pada materi sistem ekskresi manusia dengan skor 0.60 berada pada kategori sedang. 3) Skor hasil belajar IPA peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Makale meningkat dengan signifikan setelah penerapan model pembelajaran Blended Learning tipe Flipped Classroom pada materi Sistem Ekskresi Manusia.