PENERAPAN MODEL ARGUMENT DRIVEN INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS X MIA 1 SMA NEGERI 7 BONE
(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.35580/jspf.v16i3.16465
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Hasnunidah, N. (2015). Pembelajaran biologi dengan strategi argumen driven inquiry dan keterampilan argumentasi peserta didi. Jurnal Pendidikan Biologi FKIP, 8-9.
Indrawati. (1999). Keterampilan Proses Sains: Tinjauan Kritis dari Teori ke praktis. Bandung: Dirjen Pendidikan dasar dan menengah.
Kadayifcia H, A. B. (2012). The correlation between the flaws students define in argument and their creative and critical thinking abilities. Procedia social and behaviour science gazi university faculty of education, 802.
Meltzer, D. (2002). The Relationship between mathematics preparation and conceptual learning gains in physics. posisible "hidden variable" in diagnostic pretest scores. American journal of physics, 70.
Moedjiono, D. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT.Rineka.
Nurmayani J Said, A. P. (2017). Peranan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Proses Sains pada Peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Polewali. Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, 255-262.
Riduwan, M. (2008). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sampson. (2014). Argument driven inquiry in biology. United States of America: NSTA Press.
Semiawan, C. (1986). Pendekatan Keterampilan Proses Sains. Jakarta: PT.Gramedia.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: ALFABETA.
Yuli Andriani, R. (2014). Peningkatan Penguasaan Konsep Siswa Melalui Pembelajaran Argumen Driven Inquiry Pada Pembelajaran IPA Terpadu di SMP kelas VII. Jurnal Edusains UIN Jakarta Syarif Hidayatullah, 1.
Article Metrics
Abstract view : 257 times | PDF view : 103 timesLicense URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Organized by :
Physics Department
Faculty of Mathematics and Natural Sciences,Universitas Negeri Makassar,
Daeng Tata Raya Street, Parangtambung, Tamalate, South Sulawesi, Indonesia.
Postal Code: 90224 Phone/Fax (0411)840622
Website: http://ojs.unm.ac.id, email: [email protected]
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika (JSPF) is licensed under a creative commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License