The Effectiveness of Microsoft Sway-Based Media on the Learning Outcome of Cultural Art Subject in the Elementary School

Awaluddin Muin(1*), Firdaus Firdaus(2), Mawardaningsyah Mawardaningsyah(3),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/est.v9i1.36899

Abstract


The study aimed to determine student Cultural Arts learning outcomes and find significant differences in student Cultural Arts learning outcomes before and after using Microsoft Sway application media. The research design used was One-Group Pretest-Posttest Design involving 32 students. Samples are taken based on saturated sampling techniques. Data collection uses test results in the form of a pretest and posttest. The data analysis used is descriptive, hypothesis test, and gain test. The results showed that the average post-test value of 73.75 was higher than the average pretest value of 40.47. The results of the hypothesis test showed that the Sig value was <0.001, which means it is smaller than α (0.05), then H0 was rejected, which showed a significant difference in the use of Microsoft Sway application media to cultural arts learning outcomes. The average value gain was 0.5466 (52.79%). The table of n-gain criteria shows that 0.3 ≤ 0.5466 ≤ 0.7, which belongs to the medium category. This shows that using Microsoft Sway application media can effectively improve student learning outcomes.

Keywords


SBdP learning outcomes,microsoft sway

Full Text:

PDF

References


Firdaus. (2016). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dalam Pembelajaran Matematika di SMA. Jurnal Sainsmat, V(1), 94–105.

Hasan, M., Milawati;, Darodjat;, Harahap, Tuti Khairani; Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & P, I. I. M. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group.

Hidayati, N. (2017). Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif ( Adobe Flash CS6 ) Terhadap Hasil Belajar. Pendidikan Ke-SD-An, 3(3), 169–172.

Julhadi. (2021). Hasil Belajar Peserta Didik (Ditinjau dari Media Komputer and Motivasi). Edu Publisher.

Junaedah, & Nafiah. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Modern Menggunakan Aplikasi Sway Untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas II Sdn 1 Semanggi. National Conference for Ummah, 1(1), 14. https://conferences.unusa.ac.id/index.php/NCU2020/article/view/681

Kristiawan, M. (2014). A Model for Upgrading Teachers’ Competence on Operating Computer as Assistant of Instruction. Global Journal of Human-Social Science: G, 14(5), 42–55.

Lase, D. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Journal Sunderman, 1(1), 28–43. 10.1109/ITHET.2016.7760744

Markamah, & Nugrahani, E. P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Sway Mupel Seni Rupa Materi Menggambar Ilustrasi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Seni & Seni Budaya, VII(1), 64–72. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/sitakara/article/view/7473

Muin, A., & Ramasari, A. F. (2019). Efektivitas Model Resource Based Learning pada Pembelajaran Seni Budaya and Keterampilan Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional LP2M, 666–669.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah And Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Rachmawati, A. D., Baiduri, B., & Effendi, M. M. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Web Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 540. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.3014

Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32.

Siyoto, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. In Literasi Media (1st ed.). Literasi Media Publishing.

Sudarmoyo. (2018). Pemanfaatan Aplikasi Sway Untuk Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan And Pembelajaran, 3(4).

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif and R&D. Alfabeta.

Suhaya. (2016). Pendidikan Seni Sebagai Penunjang Kreatifitas. Jurnal Pendidikan And Kajian Seni, 1(1), 1–15. https://journal.unnes.ac.id/nju/inadex.php/imajinasi/article/view/27704/pdf

Susanti, W. D., & Suripah. (2021). Efektivitas Website sebagai Media Pembelajaran Matematika Selama Masa Pembelajaran Daring The Effectiveness of Website as a Mathematics Learning Media During the Online Learning Period. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(April), 74–83.

Tarigan, D., & Siagian, S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(2), 187–200. https://doi.org/10.24114/jtikp.v2i2.3295

Tunru, A. A., & Putri, R. D. (2021). Implementasi Microsoft Sway Pada Pembelajaran Jarak di Kelas IV SDN 006 Loa Janan Ilir Tahun Pembelajaran 2020/2021. Sistema: Jurnal Pendidikan, 02(02), 30–37.

Usmeldi, U. (2017). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Software Autorun Untuk Meningkatkan Kompetensi Fisika Siswa Smk Negeri 1 Paandg. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 1(1), 79. https://doi.org/10.24036/jep/vol1-iss1/38

Usodo, B., & Deshinta. (2016). Penerapan Beberapa Aplikasi Dari Microsoft : Office Mix , Onenote , Sway Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal.Fkip.Uns, 4(November), 833–847.

Veronika, F. (2021). Pengembangan Pembelajaran Online Berbasis Microsoft Sway untuk Meningkatkan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(1), 147–156.

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77

Warandi, L. (2019). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya And Keterampilan Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 004 Rambah Samo. Indonesian Journal of Basic Education Vol., 2(1), 1–4.

Widiastuti, N. M. D. (2019). Pemanfaatan Teknologi Digital Pada Media Pembelajaran Sebagai Sebuah Inovasi Dalam Dunia Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Seni, Kriya, And Desain., 119–124. http://eproceeding.isi-dps.ac.id/index.php/seminarFSP/article/download/26/21

Wu, T., & Tai, Y. (2016). Effects of Multimedia Information Technology Integrated Multi-Sensory Instruction on Students ’ Learning Motivation and Outcome. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 12(1), 1065–1074. https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1552a


Article Metrics

Abstract view : 162 times | PDF view : 1 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Awaluddin Muin, Awaluddin Muin, Firdaus Firdaus, muhammad amran, Mawardaningsyah Mawardaningsyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Editorial Office

Journal of Educational Science and Technology
Graduate Program Universitas Negeri Makassar

   

address icon red

 Jl Bonto Langkasa Gunungsari Baru Makassar, 90222 Kampus PPs UNM Makassar Gedung AD Ruang 406 Lt 4, Indonesia  
  jurnalestunm@gmail.com | est.journal@unm.ac.id 
  https://ojs.unm.ac.id/JEST/index 
   085299898201 (WA) 
 

EST Index by: