The Implementation of Singing Activities in Developing Social Behavior of Children Aged 5-6 Years
(1) Universitas Negeri Makassar, Indonesia
(2) Universitas Negeri Makassar, Indonesia
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.26858/tematik.v10i1.62559
Abstract
Keywords
References
Amalia, E. R., & Hasana, H. (2018). Mengasah Keterampilan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bernyanyi. Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.31538/aulada.v1i1.207.
Aprianti, E. (2017). Penerapan pembelajaran BCM (bermain, cerita, menyanyi) dalam konteks perkembangan sosial emosional anak usia dini di Kober Baiturrohim Kabupaten Bandung Barat. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 3(2), 195–211. https://doi.org/10.22460/ts.v3i2p195-211.651.
Ardiyani, R. S. (2017). Meningkatkan Kecerdasan Verbal-Linguistik Melalui Kegiatan Bernyanyi. Prosiding Seminar Nasional PG PAUD Untirta 2019, 167–174.
Dwi Rohmawati, E., Sunaryo, I., & AUD, M. P. (2018). Upaya Meningkatkan Perkembangan Bahasa Melalui Bernyanyi Di Tk Aisyiyah Bulak Karanganyar. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Fauziah, W. (2019). Meningkatkan Percaya Diri Anak Melalui Metode Bernyanyi Di Ra Al-Falah Bina Insan Islami Simpang Asrama Simpuruik Kec. Sungai Tarab Batusangka.
Hamuni, H., Idrus, M., & Aswati, M. (2022). Perkembangan peserta didik.
Hayani, S., Hidayati, I. N., Kurniati, R., & Mufidah, S. (2022). Implementasi Metode Bernyanyi dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 48–60. https://doi.org/10.33367/piaud.v2i2.2963.
Luthfillah, N., Muslihin, H. Y., & Rahman, T. (2022). Analisis Pengembangan Bahasa Dan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Metode Bernyanyi. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v6i1.2128.
Malik, A., Hasibuddin, M., & Syahid, A. (2022). Penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran pendidikan agama islam. Education and Learning Journal, 3(1), 61–67. http://dx.doi.org/10.33096/eljour.v3i1.141.
Mardiah, L. Y., & Ismet, S. (2021). Implementasi metode bernyanyi dalam Mengembangkan Kemampuan berbicara anak usia 4-6 tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 402–408. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i1.962.
Mutia, S. (2023). Implementasi Metode Bernyanyi Untuk Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini. TARBIYAH JURNAL: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(1).
Nisa, A. R., Patonah, P., Prihatiningrum, Y., & Rohita, R. (2021). Perkembangan sosial emosional anak usia 4-5 tahun: tinjauan pada aspek kesadaran diri anak. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 4(1), 1–7. http://dx.doi.org/10.36722/jaudhi.v4i1.696.
Nurjannah, N. (2017). Mengembangkan kecerdasan sosial emosional anak usia dini melalui keteladanan. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 14(1), 50–61. https://doi.org/10.14421/hisbah.2017.141-05.
Rizki Ananda, F. (2018). Peningkatan kemampuan sosial Emosional Melalui Permainan Kolaboratif pada Anak KB. Jurnal Obsesi Vol, 2(1), 21. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.3.
Rohayati, T. (2013). Pengembangan perilaku sosial anak usia dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). https://doi.org/10.17509/cd.v4i1.10377.
Santrock John, W. (2007). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Sartika, D. Y., Elly, R., & Harun, M. Y. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bernyanyi Di Paud Madani Gampong Ateuk Jawo Kecamatan Baiturrahman Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2).
Susanto, A. (2015). Bimbingan & konseling di taman kanak-kanak. Prenada Media.
Susilawati, S. (2014). Penerapan Metoda Bernyanyi Dalam Meningkatkan Kecerdasan Berbahasa Pada Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Deskriptif tentang Penerapan Metoda bernyanyi di PAUD Al Azhar Syfa Budi Parahyangan). EMPOWERMENT: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 3(2), 141–151. https://doi.org/10.22460/empowerment.v3i2p141-151.581.
Susiyati, S., Mayangsari, D., & Adhani, D. N. (2019). Pengaruh metode bernyanyi terhadap kemampuan klasifikasi benda pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita Blaban Batumar-Mar Pamekasan. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 7(1), 15–26.
Article Metrics
Abstract view : 0 times |Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Ratih Juniati; Fadillah Putri Nadia
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-nc/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Published by:
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar
Kerjasama:
Support by:
Email: [email protected]
p-ISSN: 2476 - 9363
e-ISSN: 2723 - 7613
TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
View My Stats