Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Problem Based Learning Berbantuan Liveworksheet Di SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN Jetak Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora pada muatan pelajaran IPA materi pernafasan pada hewan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada materi tersebut dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Lembar Kerja Siswa Liveworksheet. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Jetak dengan jumlah 11 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini terdiri dari 2 (dua) siklus pembelajaran dengan satu kali pertemuan pada tiap siklusnya. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Kriteria ketuntasan minimal untuk hasil belajar siswa adalah 70 dalam skala penilaian 1-100. Keaktifan siswa meningkat berdasarkan data observasi yang diperoleh dari observer. Hasil belajar siswa yang menjadi fokus penelitian ini mengalami peningkatan pada tiap siklusnya. Rata-rata hasil belajar siswa pada pra siklus hanya mencapai 59,09. Setelah diterapkan model pembelajaran PBL berbantuan Liveworsheet pada siklus I rata-rata nilai hasil belajar siswa meningkat menjadi 73,64 dan pada siklus II meningkat menjadi 89,09. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan Liveworksheet berpengaruh terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V Semester I di SDN Jetak Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora tahun pelajaran 2021/2022. 

Kata Kunci: IPA; Hasil Belajar; Problem Based Learning