Evaluasi Model Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Empat Di Kota Makassar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui 1) Implementasi model pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match murid Kelas IV SD Inpres Mangasa I Kecamatan Rappocini Makassar 2) hasil belajar IPS murid kelas IV SD 3) pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar IPS murid kelas IV SD. Pendekatan Penelitian menggunakan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment. Variabel bebas adalah pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match sedangkan variable terikatnya adalah hasil belajar IPS pada tema Lingkungan Tempat Tinggal dan Jenis-jenis Ekonomi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh murid kelas IV SD Inpres Mangasa I Kecamatan Rappocini Makassar, sedangkan sampelnya adalah kelas IV A dengan jumlah murid 24 orang sebagai kelas control dan kelas IV B dengan jumlah murid 24 orang sebagai kelas eksperimen. Desain dalam penelitian ini adalah Nonequivalet Control Group. Pemilihan sample menggunakan Teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data yaitu, pemberian tes yang berupa pretest dan posttes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dengan menggunakan Uji normalitas dengan uji Kolmogrov-Smirnov Normality Test dengan data posttes berdistribusi normal. Uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test dengan data posttes kelas kontrol dan eksperimen terdapat pengaruh hasil belajar IPS. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pada model pembelajaran Make A Match terhadap hasil belajar IPS murid kelas IV SD Inpres Mangasa I Kecamatan Rappocini Makassar.

Kata Kunci: Hasil  belajar, pembelajaran IPS, Model Pembelajaran Make A Match