Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V

andi nurfaisah(1*), muh anis(2),

(1) PGSD FIP UNM
(2) UNM
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/jkp.v4i3.14911

Abstract


The research objective was to describe the improvement in social studies learning outcomes of grade V SD Inpres 12/79 Macope students after using the Think Pair Share type cooperative learning model. The approach used is a qualitative approach that is descriptive, this type of research is a classroom action research conducted in two cycles. The focus of research is the social studies learning outcomes of grade V students and the Think Pair Share type of cooperative learning model. The research setting was class V SD Inpres 12/79 Macope. The data analysis technique is descriptive analysis which is carried out by reducing data, presenting data, drawing conclusions, and verification. The results of data analysis indicate that learning using the Think Pair Share type of cooperative learning model can improve social studies results for fifth grade students of SD Inpres 12/79 Macope.


Keywords


Cooperative Learning Model Think Pair Share Type; Social Studies Learning Outcomes

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, S., et. al. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Asy’ari, et. al. (2007). Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Eelangga.

B, Uno, Hamzah & Nurdin, M. (2014). Belajar dengan Pendekatan Pembelajaran Aktif Inovatif Lingkungan Kreatif Menarik. Jakarta: Bumi Aksara

Dahlia. (2012). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share Pada Siswa Kelas IV SDN 216 Talungeng Kecamatan Barebo Kabupaten Bone. Skripsi. Watampone: FIP UNM

Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk SD/MI. Jakarta: Depdiknas.

Gunawan, R. (2011). Pendidikan IPS Filosofi, Konsep, dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta

Hamdayama, J. (201)4. Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia

Moleong, L. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda

Rusman.(2012).Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana

. (2014). Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group

Umar, M. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV SD Negeri Mangasa Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Skripsi. Makassar: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika


Article Metrics

Abstract view : 8 times | PDF view : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 andi nurfaisah, muh anis

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Dipublikasikan oleh

Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Kampus VI UNM Bone

Universitas Negeri Makassar

Jalan Sudirman Watampone.

Hubungi 085299249197

Email: neysaamran@yahoo.co.id

 

JIKAP Terindex:

                   Hasil gambar portal garuda

   

Lisensi Creative Commons
JIKAP dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .

Lihat Statistik Saya

https://www.worldcat.org/search?q=JIKAP+PGSD+JURNAL+ILMIAH+ILMU+KEPENDIDIKAN&qt=results_page