JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan

JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan merupakan Jurnal Pendidikan dan pembelajaran yang dikelola secara proses peer review, menerima Artikel tentang Pendidikan, Pendidikan Dasar dan Pembelajaran. Jurnal JIKAP PGSD mulai tahun 2019 terbit 3 kali dalam setahun yaitu bulan Januari, Mei dan September yang sebelumnya dua kali. JIKAP PGSD dikelola oleh Prodi PGSD Kampus VI UNM Bone

JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan ber ISSN (cetak): 2597-4424 dan ISSN (online) : 2597-4440.

JIKAP PGSD Telah Terakreditasi Nasional oleh Kemenristekdikti Nomor 14/E/KPT/2019  peringkat 5 Mulai Volume 1 No 2 tahun 2017 sampai Volume 5 Nomor1 Tahun 2022

                                         <img src=

                                      Sertifikat Akreditasi JIKAP dari Kemenristekdikti


Journal Homepage Image

Submission:  

                    


Announcements

 

call paper 2019

  

Menerima artikel hasil Penelitian

Submission NOW.......

Vol.3 No.3 spetember 2019, submission deadline: 31 agustus 2019
Vol.4 No.1 Januari 2020, submission deadline: 30 desember 2019

Vol.4 No.2 Mei 2020, submission deadline: 30 April 2020

Vol.4 No.3 September 2020, submission deadline: 30 Agustus 2020

  
Posted: 2019-08-20
 
More Announcements...

Vol 3, No 3 (2019): September (JIKAP PGSD)

Table of Contents

Articles

Pengaruh Gaya Kognitif dan Motivasi Belajar Matematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Mahasiswa PGSD
Rahmawati Patta
muhammad idris jafar
Syamsuddin S
PDF
186-195
Pengaruh Model Pembelajaran Paired story telling Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Pada Muatan Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Kompleks IKIP I Kota Makassar
nurhaedah nurhaedah
muslimin muslimin
andini kamal
PDF
196-203
Pengaruh Ice breaking terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 10 Manurunge Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone
rosmalah rosmalah
hasdiana hasdiana
satriani satriani
PDF
204-210
Karakteristik Bahan Ajar IPA Terpadu Berbasis Kontroversi
sudarto sudarto
tawil tawil
PDF
211-216
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa PGSD Dalam Mendesain Soal Tes Bentuk Uraian Untuk Meningkatkan Soft Skills Mahasiswa
Susanti Faipri Selegi
PDF
217-224
Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD Negeri 37 Model Parepare
Zaid Zainal
Abdul Halik
PDF
225-229
Penerapan Metode Tanya Jawab Pada Mata IPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 206 Apala Kabupaten Bone
rosdiana rosdiana
PDF
230-240
Peningkatan Hasil Belajar Guling Belakang Dengan Menerapkan Pendekatan PAIKEM Pada Siswa Kelas XII IPS 2 SMA Negeri 2 Watampone Kabupaten Bone
Muliadi Muliadi
PDF
241-248
Analisis Kesalahan-Kesalahan Gramatikal Dalam Tulisan Bahasa Inggris Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNM
Sidrah Afriani Rachman
Rival Rival
Haerul Haerul
PDF
249-255
Peningkatan Kinerja Guru Dalam Menerapkan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Melalui Kegiatan Supervisi Klinis
samilwati samilwati
PDF
256-262
Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Pengembangan Silabus Dan RPP Melalui Pola Pembinaan Profesional Dengan Pendekatan Kooperatif
Andi Sommeng
PDF
263-273
Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Mengajar Melalui Kegiatan Supervisi Akademik Dengan Teknik Individual
Roslindah Roslindah
PDF
274-282
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe JIGSAW Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar
Abd Hafid
rosmalah rosmalah
PDF
283-293
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Lectora Inspire Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Di SDN 197 Sapolohe Kecamatan Bontobahari Kabupaten Bulukumba
Ahmad Syawaluddin
Andi Makkasau
Ina Fitrayani Jamal
PDF
294-306