Students' Misconceptions in Solving Problems Based on the Newman  Procedure Seen from Mathematical Disposition

Nur Hidayah; Amanda Syahri Nasution

doi:10.26858/jdm.v12i1.58844

Students' Misconceptions in Solving Problems Based on the Newman Procedure Seen from Mathematical Disposition

Nur Hidayah^(1*), Amanda Syahri Nasution⁽²⁾,

(1) Al-Washliyah Nusantara Muslim University
(2) Al-Washliyah Nusantara Muslim University
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jdm.v12i1.58844

Abstract

The aim of this research is to determine the factors and the influence of conceptual errors in solving problems in the form of story problems based on newman procedures in terms of mathematical disposition. This research uses a mixed method. The population of this study were seventh-grade students of MTs LAB Al Washliyah Medan with a total of 133 students. The sample was selected by purposive sampling, 30 students for quantitative data and 3 students for qualitative data. Qualitative data analysis methods involve the process of reducing, conveying and verifying data. Meanwhile, quantitative data uses hypothesis testing stages using factor analysis tests, simple linear regression and F tests. The results of qualitative data research show that conceptual errors in solving problems in the form of story problems based on Newman procedures are in line with the criteria for students' mathematical disposition. Quantitative data shows that there is only one factor formed and there is a significant influence between mathematical disposition and concept errors in solving story problems based on newman.

Keywords

concept; solution to problem; newman; disposition; student.

References

Amaliah, F., Sutirna, & Zulkarnaen, R. (2021). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi segiempat dan segitiga. Aksioma : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 12(1), 10–20.

Andriani, T., Suastika, K., & Sesanti, N. R. (2019). Analisis Kesalahan Konsep Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal Trigonometri Kelas X TKJ SMKN 1 Gempol. Pi : Mathematics Education Journal, Vol. 1, No, 34–39. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/pmej/article/view/1998

Anisa, U. I., Suanto, E., Yuanita, P., & Maimunah, M. (2023). Analisis Kesalahan Siswa pada Pembelajaran Matematika Berdasarkan Teori Newman dalam Menyelesaikan Soal SPLDV. Jurnal Paedagogy, 10(1), 250. https://doi.org/10.33394/jp.v10i1.6496

Ardiawan, Y. (2019). Pengaruh Kemampuan Berhitung dan Menyederhanakan Bentuk Aljabar Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Masalah Trigonometri. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 17(2), 121. https://doi.org/10.31571/edukasi.v17i2.1293

Baharuddin, N. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Berdasarkan Newman Kelas X SMA Barrang Lompo [Universitas Muhammadiyah Makassar]. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/13720-Full_Text.pdf

Chabibah, L. N., Siswanah, E., & Tsani, D. F. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal cerita barisan ditinjau dari adversity quotient. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 199–210. https://doi.org/10.21831/pg.v14i2.29024

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches.

Fauziyah, R., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Program Linear Berdasarkan Prosedur Polya. UNION : Jurnal Pendidikan Matematika, 8 No 2. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/union/article/view/7747

Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23 (Edisi 8) (edisi VIII). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Harahap, D. O., & Zahari, C. L. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Newman’s Error Analysis dalam Menyelesaikan Soal Cerita dan Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Contextual Teaching Learning di SMA Negeri 1 Portibi. Maju : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 2579–4647. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/search/authors/view?firstName=Cut&middleName=Latifah&lastName=Zahari&affiliation=&c

Harahap, M., Mujib, A., & Nasution, A. S. (2022). Pengembangan Media Uno Math untuk Mengukur Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar. Jurnal Penelitian : All Fields of Science J-Las, 2(1), 209–217.

Hasanah. (2019). Analisis Kesalahan Siswa dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan Newman. IAIN Bukittinggi.

Hasibuan, W. A., & Harahap, I. H. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Himpunan Berdasarkan Kriteria Watson. Jurnal MathEducation Nusantara, Vol. 5(1). http://jurnal.pascaumnaw.ac.id/index.php/JMN/article/view/216/168

Hendriana, H., Rohaeti, E., & Sumarmo, U. (2021). Hard Skills Dan Soft Skills Matematik Siswa (N. F. Atif, Ed.; Edisi keti). PT Refika Aditama.

Herawati, R., & Marfuah, I. (2023). Menjawab Soal Matematika : Jenis Kesalahan Yang Dilakukan Siswa Penyebab Dan Solusi (P. A. Wibowo, Ed.; Edisi 1). UNISNU Press. https://www.google.co.id/books/edition/Menjawab_Soal_Matematika_Jenis_Kesalahan/vPyyEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=Menjawab+Soal+Matematika+:+Jenis+Kesalahan+Yang+Dilakukan+Siswa+Penyebab+Dan+Solusi&pg=PA41&printsec=frontcover#bsht=CgVic2hocBIECAQwAQ

Hidayat, T. (2019). Analisis Kesalahan Konsep Dan Kesalahan Prosedur Dalam Menyelesaikan Soal Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Equation: Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 2(2), 105. https://doi.org/10.29300/equation.v2i2.2315

Hira, N. A., & Nasution, A. S. (2018). Analisis Disposisi Matematika Siswa MTs Swasta Citra Amanah Melalui Pembelajaran Berbasis Edmodo. Jurnal MathEducation Nusantara, 5(1), 90–95.

Indrawan, D., & Jalilah, S. R. (2021). Metode Kombinasi/Campuran Bentuk Integrasi Dalam Penelitian. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(3), 735–739. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.3.2021.1452

Indriani, H. K., & Panjaitan, D. J. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Permasalahan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. SAP (Susunan Artikel Pendidikan, 6(2). https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SAP/article/view/9984

Inka Pratiwi, W. (2022). Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau Dari Disposisi Matematis Siswa. Suska Journal of Mathematics Education, 8(1), 65–74. https://doi.org/10.24014/sjme.v8i1.14889

Iqbal, M. (2021). Pengaruh Kemampuan Literasi Digital Terhadap Kompetensi Profesional Guru PAI di SMK Negeri Se-Kota Parepare [IAIN Parepare]. http://repository.iainpare.ac.id/2198/%0A

Kaharuddin. (2020). Analisis faktor yang mempengaruhi kinerja karyawan pada yayasan sahabat bunda kota makassar. FORECASTING: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen, 2(1), 60–75.

Kertinus, R., Darma, Y., & Wahyudi, W. (2019). Pengaruh Problem-Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Dan Pemecahan Masalah Dalam Materi Hukum Archimedes. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 17(2), 135. https://doi.org/10.31571/edukasi.v17i2.1252

Komariyah, S., Afifah, D. S. N., & Resbiantoro, G. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau dari Minat Belajar Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 374–385. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1992

Laily, I. F. (2018). Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Kemampuan Memahami Soal Cerita Matematika Sekolah Dasar. EduMa, 3(1). https://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/eduma/article/view/8

Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif (Panduan Praktis Merencanakan, Melaksanakan dan Analisis dalam Penelitian Kuantitatif) (A. Q. Habib, Ed.).

Maisaroh. (2019). Disposisi Matematis Siswa Ditinjau dari Kemampuan Menyelesaikan Masalah Berbentuk Open Start di SMP Negeri 10 Pontianak [Universitas Tanjungpura Pontianak]. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/21441/0

Manalu, A. S. (2021). Analisis Kepercayaan Diri Siswa dalam Pemahaman Konsep Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2), 202–212. https://doi.org/10.30998/fjik.v8i2.9845

Maulana, A. P. (2018). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Ditinjau dari Kemampuan Disposisi Matematis. Gammath :Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Jember, Vol 6,No 1. http://repository.unmuhjember.ac.id/8319/12/k. Artikel- Jurnal.pdf

Mayratih, G. E., Leton, S. I., & Uskono, I. V. (2019). View of Pengaruh Disposisi Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.pdf. Asimtot.

Nasution, A. S., Ramadhani, & Pulungan, R. (2020). Disposisi Matematis Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri Transformasi (Issue Vol. 3 No. 1 (2020): Prosiding Seminar Hasil Penelitian). https://e-prosiding.umnaw.ac.id/index.php/penelitian/article/view/521

Nurdalilah. (2018). Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Model Pembelajaran Kontekstual Pada Materi Segi Empat. Jurnal MathEducation Nusantara, 1(2), 60–67.

Pradella, W., & Bahri, S. (2022). Kemampuan Pemahaman Konsep dan Disposisi Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal MathEducation Nusantara, 5(2), 7–15.

Pradiarti, R. A., & Subanji. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP ditinjau dari Gaya Kognitif. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3). http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa

Rahmawati. (2021). Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Prosedur Newman pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Balusu [Universitas Muhammadiyah Makassar]. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/13292-Full_Text.pdf

Rezita, R. (2020). Pengaruh Dsiposisi Matematis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas XI SMAN 2 Bukittinggi Tahun Pelajaran 2020/2021. 119.

Rudyanto, H. E. (2019). Pengaruh Kemampuan Membaca Pemahaman Terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Soal Cerita Kelas IV. Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, Vol 2, No. https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/download/34/26/90

Sari, A. P. (2022). Pengaruh Berpikir kritis Dan Disposisi Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Di Smpn 4 Muncar Skripsi Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Juni 2022 Matematika Siswa Kelas Viii Di Smpn 4 Muncar Tahun Pelajaran 2021 / 2022.

Sari, E. W. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di Sd Negeri 37 Kaur. Skripsi.

Sari, F. N. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Peluang Kejadian Ditinjau dari Taksonomi Solo di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura [Universitas Muhammadiyah Surakarta]. http://eprints.ums.ac.id/91810/2/NASPUB FERA NOVITA SARI.pdf

Sujadi, I., Budiyono, B., Kurniawati, I., Wulandari, A. N., Andriatna, R., Puteri, H. A., & Nurmalitasari, A. (2022). Kesulitan Siswa Sekolah Menengah Pertama dalam Menyelesaikan Soal Matematika PISA-Like. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 20(2), 315–328. https://doi.org/10.31571/edukasi.v20i2.4781

Sulistyawati, W., Wahyudi, & Trinuryono, S. (2022). Analisis (Deskriptif Kuantitatif) Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Blended Learning Di Masa Pandemi Covid 2019. Kadikma, Vol. 13, N, 68–73. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/kadikma/article/view/31327

Suryani, M., Jufri, L. H., & Putri, T. A. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Kemampuan Awal Matematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1). http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa

Syahruddin. (2018). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Operasi Hitung Bilangan Bulat pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 21 Makassar [Universitas Negeri Makassar]. http://eprints.unm.ac.id/14050/

Tiara. (2022). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Program Linear di SMAN 3 Sidrap [Institut Agama Islam Negeri ( IAIN) Parepare]. http://repository.iainpare.ac.id/3532/

Visitasari, R., Yuli, T., & Siswono, E. (2019). Kemampuan Siswa Memecahkan Masalah Berbentuk Soal Cerita Aljabar Menggunakan Tahapan Analisis Newman. UNESA. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/mathedunesa/article/view/2705/5688

Wahyuni, N. T., Aima, Z., & Fitri, D. Y. (2022). Analisis Kesalahan Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematis. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 65. https://doi.org/10.20527/edumat.v10i1.10361

Wulanningtyas, M. E., & Marhaeni, N. H. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dan Remedialnya Dalam Mengerjakan Soal Cerita Perbandingan Matematika. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 10(2), 359. https://doi.org/10.25273/jipm.v10i2.10114

Article Metrics

Abstract view : 57 times |

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Publisher:

Magister Program of Mathematics Education

prostgraduate Universitas Negeri Makassar

ramlan.mm@unm.ac.id

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Indexed by