Analysis of Students' Metacognition Skills in Problem Solving Viewed from Extrovert Personality Types
(1) Universitas Pattimura, Indonesia
(2) Universitas Pattimura, Indonesia
(3) Universitas Pattimura, Indonesia
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.26858/jdm.v11i2.48072
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alfiyah, N & Siswono, T. Y. E. 2014 Identifikasi Kesulitan Metakognisi Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, vol. 3, no. 2. 131 – 138.
Anggo, M. 2011. Pelibatan Metakognisi dalam Pemecahan Masalah Matematika. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika.
Aprilia, F., & Sugiarto, B. 2013. Keterampilan Metakognitif Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Hidrolis Garam (Student Metacognitive Skills Through The Implementation Of Guided Inquiry Learning On Subject Matter Of Salt Hydrolysis). Unesa Journal of Chemical Education, 2(3).
Armanza, R., & Asyhar, B. (2020). Pemahaman konseptual dan prosedural siswa SMA/MA dalam menyelesaikan soal program linier berdasarkan tipe kepribadian. Jurnal Tadris Matematika, 3(2), 163-176.
Asfirah, A., Haryaka, U., & Asyril, A. (2022). Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Siswa yang Memiliki Kepribadian Ekstrovert dan Introvert Kelas VIII. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman (Vol. 2, pp. 68-74).
Bulu, V. R., Budiyono, B., & Slamet, I. 2015. Kesulitan Metakognisi Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Materi Peluang Ditinjau dari Tipe Kepribadian Tipologi Hippocrates–Galenus Kelas XI MIA 1 SMA Negeri I Soe. Jurnal Pembelajaran Matematika, 3(9).
Danial, M. 2016. Kesadaran metakognisi, keterampilan metakognisi, dan penguasaan konsep kimia dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(3).
Depdiknas. 2008. Peraturan Pemerintah RI No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Firstiane, V. (2018). Profil Kemampuan Siswa Memecahkan Masalah Aljabar Menurut Polya Ditinjau dari Perbedaan Kepribadian Ekstrovert dan Introvert. Jember: Pendidikan Matematika Universitas Jember.
Fitria, C., Sujadi, I., dan Subanti, S. 2016. Analisis Kesulitan Metakognisi Siswa dalam Memecahkan Masalah Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel Ditinjau dari Tipe Kepribadian Guardian, Arisan, Rational, dan Idealist Kelas X SMKN 1 Jombang. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika. 4 (9), 824-835.
Habibi, A. (2016). Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP yang Berkepribadian Extrovert dan Introvert pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linier. Jurnal Educazione: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling, 4(1), 61-71.
Huda, S., Agustin, D., & Khikmiyah, F. 2021. Karakteristik Metakognisi Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Tipe Kepribadian. Mathematic Education And Aplication Journal (META), 3(1), 20-34.
Isdayanti, F. (2020). Profil Pemecahan Masalah Bangun Ruang Sisi Lengkung Siswa SMP Negeri 8 Palu Ditinjau dari Tipe Kepribadian Ekstrover (Extrovert) dan Introver (Introvert). Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 8(1), 1-14.
Jaenudin, Ujam. 2015. Dinamika Kepribadian. Bandung: CV Pustaka Setia.
Jazuli, A., & Lathifah, M. (2018). Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Soal Cerita Berdasarkan Tipe Kepribadian Ekstrovert-Introvert Siswa SMP Negeri 6 Rembang. AlphaMath: Journal of Mathematics Education, 4(1), 23-32.
Kamid. 2013. Metakognisi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika. Jurnal Edumatica, 3(1), 64–72.
Kuzle, A. 2013. Patterns of Metacognitive Behavior During Mathematics Problem Solving in a Dynamic Geometry Environment. International Electronic. Journal of Mathematics Education, 8(1), 20–40.
Laurens, T. 2010. Penjenjangan metakognisi siswa yang valid dan reliabilitas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP), 17(2), 201-211.
Lestari, A. (2013). Analisis hubungan ekstrovert-introvert kepribadian dan peserta didik kinerja berbicara. pontianak: Universitas Tanjungpura.
Mulyadi. (2018). A compartive study on introvert and ektrovert students personality in english listening scores. Jurnal Of English and Teaching, 2, 15.
Nasution, M. 2018. Konsep Standar Proses Dalam Pembelajaran Matematika. Logaritma: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 6(01), 120-138.
Rakhman, A. A. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Kepribadian Introvert–Extrovert. UNES Journal of Education Scienties, 2(2), 184-193.
Ramadhan, S., Rakhmawati, A., Hidayati, H., & Muttaqien, A. 2022. Proses Berpikir Konseptual Siswa Extrovert dan Introvert dalam Memecahkan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar. MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika, 3(1), 10-27.
Rudianti, R., Aripin, A., & Muhtadi, D. (2021). Proses Berpikir Kritis Matematis Siswa Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(3), 437-448.
Setyaningrum, D. U., & Mampouw, H. L. (2020). Proses metakognisi siswa SMP dalam pemecahan masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 275-286.
Udil, P.A., Kusmayadi, T. A., Riyadi. 2017. Metacognition Process of Students with High Mathematics Anxiety in Mathematics Problem-Solving.International Journal of Science and Applied Science: Conference Series, 2(1), 261-272.
Zuniana, E. R., & Rahaju, E. B. (2019). Pemecahan Masalah Aljabar Siswa SMP Ditinjau dari Tipe Kepribadian. MATHEdunesa, 8(2), 342-349.
Article Metrics
Abstract view : 255 times | PDF view : 17 timesRefbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Fenty Madelin Madubun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Publisher:
Magister Program of Mathematics Education
prostgraduate Universitas Negeri Makassar
ramlan.mm@unm.ac.id
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Indexed by
daya matematis: jurnal inovasi pendidikan matematika is licensed under a https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/