Wijaya M, Mohammad, Universitas Negeri Makassar, Indonesia

• Volume 6 Nomor 1 September 2022 - Articles
  Pengaruh Penggunaan Modul Pembelajaran Sistem Koloid Berbasis Model Differentiated Science Inquiry terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik
  Abstract  PDF

Jurnal dipublikasikan oleh: Program Studi Pendidikan Kimia

Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar

Alamat JL. Bonto Langkasa Gunung Sari Makassar, 90222

Kampus PPs UNM Makassar Gedung AD ruang 406 Lt 4, Indonesia.Phone 082393643737/085145825311/085242228678

CER UNM Indexed by:

Chemistry Education Review (CER) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.