MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DI TAMAN KANAK-KANAK PAUD ABA I RAMBIPUJI JEMBER

Zuhrotun Ni'mah; Dyna Rachmawati

doi:10.26858/tematik.v7i2.27546

MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DI TAMAN KANAK-KANAK PAUD ABA I RAMBIPUJI JEMBER

Zuhrotun Ni'mah^(1*), Dyna Rachmawati⁽²⁾,

(1) TK ABA I Rambipuji Jember, Jawa Timur
(2) TK ABA I Rambipuji Jember, Jawa Timur
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/tematik.v7i2.27546

Abstract

This study aims to determine the increase in creativity skills through finger painting activities at the ABA I Rambipuji Kindergarten. The approach used in this research is a qualitative approach, with the type of research being Classroom Action Research. The research subjects were 15 students and 1 teacher. With a focus on creativity research and finger painting. Data collection is observation and interviews. The data analysis technique used descriptive analysis. The type of this research is classroom action research (Classroom Action Research). In the implementation of the action, two cycles are planned which are carried out through a cycle assessment process consisting of 4 main stages, namely; 1) action planning, 2) action implementation, 3) observation and 4) reflection. Based on the results of the study, it was found that finger painting activities could increase the creativity of the ABA I Rambipuji Kindergarten children.

Keywords

Children's creativity, finger painting, early childhood

Full Text:

PDF

References

Adam . 2015. http://Mainan-anak-anakedukatif.blogspot.co.id/2015/09/ciri-ciri-anak-kreatif.html. Diakses di Makassar 5 Desember 2016.

Anne Ahira. 2013. Pengertian Mewarnai. Online http://www.anneahira.com/pengertian-mewarnai.htm. Diakses di Makassar 2 Maret. 2015.

Arikunto, Suharsimi. 2007. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru, Kepala Sekolah, Pengawas dan Penilai. www.Google.com (http/ptk/content/567654). Diakses 26 Maret 2010.

Cahyati, A., Made Sulastri, M. P., & Magta, M. (2015). Penerapan Metode Pemberian Tugas Melalui Kegiatan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kreativitas. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 3(1).

Pamadhi, dkk. 2008. Seni Keterampilan Anak. Jakarta Universitas Terbuka.

Muharram, 1992. Dasar-dasar Tata Rupa dan Desain. Solo: Maulana Offset.

Departemen Pendidikan Nasional.2003. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Pendidikan Anak Usia Dini Taman Kanak-Kanak dan Radhatul Atfal. Jakarta. Balitbangda Depdiknas.

Hurlock, Elizabeth. 2000. Perkembangan Anak. Alih Bahasa: Med. Meitasari Tjandrasa dan Muslichah Zarkasih. Jilid I. Jakarta. Erlangga.

Munandar, Utami. 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta. Rineka Cipta.

Montolalu. 2007. Bermain dan Permainan Anak. Jakarta. Universitas Terbuka.

Patricia Adam. 2005. Ciri anak Kreatif. http://mainan-anak-anakedukatif.blogspot.co.id/2015/09/ciri-ciri-anak-kreatif.html. Diakses di Makassar Pada tanggal 10 November 2016.

Sumanto. 2005. Pengembangan Kreatifitas Seni Rupa Anak TK. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Aisyah, dkk. 2009. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta. Universitas Terbuka.

Seto, 2004. Bermain dan Kreativitas. Jakarta. Papas Sinar Sinanti.

Surviani, Istanti. 2004. Menghias Jiwa dan Perilaku Anak. Bandung. Pustaka Ulumuddin

Slamet Suyanto. 2005. Pembelajaran Anak TK. Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.

Rahmawati. 2005. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemdikbud.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemdikbud.