Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa pada Pembelajaran Kalkulus Integral Berbasis Maple

Astriyani R. Taneo(1*), Prida N. L. Taneo(2), Farida Daniel(3),

(1) STKIP SOE
(2) STKIP SOE
(3) STKIP Soe
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/publikan.v9i1.6924

Abstract


Learning motivation is the process internal to active, guidin and maintaining behaviour from time by time. Calculus integral is one of the subject that important to learn by the students who become a math teacher so need to improve the students learning motivation by improve IPTEK as the tool in teaching and learning process. The purpose of this study is to analyize about learning motivation for students’ to learn calculus integral based on maple. Method that used in this study is qualitative description that conducted at STKIP Soe. The participants of this study are the students who are taking the calculus integral course. The technique that used to collecting the data are observation, questionnaire and interview to analyize the data used Miles and Huberman technique. Test validity data used triangulation technique. The result of this study that learning calculus integral use maple aplication in order to able to improve students’ learning motivation so student more diligent, strengh in find difficuties, uneasy to deliver the answer from the other friends also students like to do the questions out of that given by the lecturer.

Keywords


calculus Integral; maple; motivation

Full Text:

PDF

References


Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

__________. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Herawati, E. (2017). Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Domino Matematika pada Materi Pangkat Tak Sebenarnya dan Bentuk Akar Kelas IX SMP Negeri Unggulan Sindang Kabupaten Indramayu. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika JNPM, 1(1), 66-87.

Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mendari, A. S. dan Kewal, S. S. (2015). Motivasi Belajar pada Motivasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, XIII (2), 1-13.

Priansa. D. J. (2015). Manajeman Peserta Didik dan Model Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Puspadewi, K. R. dan Atmaja, I. M. D. (2015). Pemanfaatan Program Aplikasi Maple sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Kalkulus I Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Mahasaraswati Denpasar Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Bakti Saraswati, 4(1), 40-48.

Qodariyah, E. dan Ismai, A. D. (2012). Pembelajaran Kalkulus dengan Bantuan Maple. Jurnal Humanity, 8(1), 144-154.

Sardiman, A. M. (2010). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Shodikin, A. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Kalkulus Integral Berbasis Animasi. Jurnal Aksioma, 6(1), 1-11.

Suhandri. (2016). Implementasi Program Aplikasi Maple untuk Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Perkuliahan Kalkulus Integral. Suska Journal of Mathematics Education, 2 (1), 57-66.

Suherman, H. E, dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI.

Undang-Undang nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

Undang-Undang nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Warti, E. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Jurnal Mosharafa, 8(3), 177-185.


Article Metrics

Abstract view : 142 times | PDF view : 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2019 Astriyani R. Taneo, Prida N. L. Taneo, Farida Daniel

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Publikasi Pendidikan : Jurnal Pemikiran, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Pendidikan

ISSN 2548-6721 (online), ISSN 2088-2092 (print)
Email: [email protected]

Free counters!

 Creative Commons License
Publikasi Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.