Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Melalui Model Problem Based Learning Materi Rantai Makanan

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penerapan model Problem Based Learning dalam pembelajaran  untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas( PTK) yang mencoba mencari solusi terkait permasalahan rendahnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.Adapun model yang digunakan yaitu model pembelajaran Problem Based Learning yang meliputi tahap perencanaan ,pelaksanaan dan pengamatan.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 22/IX Tangkit yang berjumlah 30 orang.Adapun teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi dan dokumentasi.Analisis data menggunakan analisis kualitatif dimana penulis menggambarkan gejala-gejala yang terjadi pada objek penelitian. Berdasarkan hasil pengamatan dari tes awal keaktifan belajar siswa hanya 20%,siklus I keaktifan belajar peserta didik hanya mencapai 88 %,dan pada siklus II  keaktifan peserta didik meningkat mencapai 95 %.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi Rantai Makanan dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik.

Kata Kunci: Problem Based Learning;Keaktifan Belajar;Rantai Makanan.