Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik

Abstract

Penelitian berjudul Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa  Pada Pembelajaran Tematik. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV UPTD SDN 6 Rejasari yang berjumlah 15 orang, terdiri dari  6 laki-laki dan 9 perempuan. Penelitian ini dilakukan karena prestasi belajar siswa rendah pada kondisi pra siklus dengan nilai rata-rata 68,97. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, tiap-tiap siklus menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, tes, dan observasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini jika 85% dari siswa tuntas belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Hasil belajar siswa pada pra siklus mencapai rata-rata 68,97 meningkat pada siklus I mencapai rata –rata 76,41 dan  meningkat lagi pada siklus II menjadi 86,79. Dari hasil penelitian, ketuntasan belajar mengalami peningkatan pada siklus I (69,23%) dan pada siklus II (100%), terjadi peningkatan ketuntasan belajar sebesar (30,77%). Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV UPTD SDN 6 Rejasari.