Sejarah Lokal dalam Muatan Kurikulum Tematik di Sekolah Dasar

Andi Dewi Riang Tati; St Junaeda; Nurlela Nurlela; Bahri Bahri

doi:10.26858/jp.v9i1.31894

Sejarah Lokal dalam Muatan Kurikulum Tematik di Sekolah Dasar

Andi Dewi Riang Tati^(1*), St Junaeda⁽²⁾, Nurlela Nurlela⁽³⁾, Bahri Bahri⁽⁴⁾,

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Dosen FISH UNM
(3) Dosen Pendidikan Antropologi
(4) Dosen Pendidikan Sejarah
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jp.v9i1.31894

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya integrasi muatan sejarah lokal dalam pembelajaran tematik di Sekolah Dasar sebagai upaya untuk penanaman sejak dini pengetahuan sejarah lokal peserta didik. Metode penelitian ini adalah yang bertujuan untuk memberikan deskriptsi atau gambaran mengenai integrasi muatan sejarah lokal dalam pembelajaran tematik di jenjang pendidikan SD. Berbagai tema dalam setiap jenjang kelas di SD dapat mengintegrasikan muatan sejarah lokal, seperti tema “menghargai jasa pahlawan”, “peristiwa dalam kehidupan”. Kegiatan-kegiatan yang dapat mengintegrasikan muatan sejarah lokal adalah; mengidentifikasi materi sejarah lokal suatu daerah, menentukan tujuan dan fungsi, menentuan kriteria dan bahan kajian, menyusun rencana pembelajaran.

Kata Kunci: Sejarah Lokal, Sekolah Dasar

Abstract

This study aims to determine the importance of integrating local historical content in thematic learning in elementary schools as an effort to inculcate local historical knowledge in students from an early age. This research method is aimed at providing a description or description of the integration of local historical content in thematic learning at the elementary school level. Various themes in each grade level in Elementary School can integrate local historical content, such as the theme “appreciating the services of heroes”, “events in life”. Activities that can integrate local historical content are; identify local history materials of an area, determine objectives and functions, determine criteria and study materials, develop lesson plans.

Keyword: Local History, Elementary School

Full Text:

Subscribers Only

References

Bahri, Bahri. 2017. “INTEGRASI NILAI KARAKTER PADA MATA KULIAH SEJARAH LOKAL.” In Prosiding Seminar Nasional Himpunan Sarjana Ilmu-Ilmu Sosial, , 155–64.

Dharmayu, Cristienancy, Rasyid Ridha, and Patahuddin Patahuddin. “Gereja Toraja Jemaat Rantepao Klasis Rantepao 1935-2019.” Attoriolong 19(1): 102–13.

Gamar, Mahfud M, and Andi Dewi Riang Tati. 2021. “Utilization of ICT-Based Learning Media in Local History Learning.” In Journal of Physics: Conference Series, IOP Publishing, 12079.

Gunawan, Imam. 2013. “Metode Penelitian Kualitatif.” Jakarta: Bumi Aksara 143: 32–49.

Musanna, Al. 2017. “Indigenisasi Pendidikan: Rasionalitas Revitalisasi Praksis Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 2(1): 117–33.

Permana, Rahayu, and Ahmad Suhaili. 2020. “Implementasi Pembelajaran Sejarah Peminatan Berbasis Nilai Kearifan Lokal Topi Bambu Tangerang Di Sman 16 Kabupaten Tangerang.” Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah 3(2): 197–202.

Sugeng Priyadi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Sejarah. Yogyakarta: Ombak.

Syaharuddin, Syaharuddin. 2020. “Pembelajaran Sejarah Lokal Di Sekolah.”

Syaputra, Een, and Sariyatun Sariyatun. 2019. “Pembelajaran Sejarah Di Abad 21 (Telaah Teoritis Terhadap Model Dan Materi).” Yupa: Historical Studies Journal 3(1): 18–27.

Syukur, Abdul, and Umasih Umasih. 2020. “INTEGRASI SEJARAH LOKAL MUNA SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN SEJARAH NASIONAL INDONESIA.” Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 4(2): 345–55.

Syukur, Muhammad, and Andi Ima Kesuma. 2018. “Mix Rationality in Weavers Economic Activities in Wajo Regency-South Sulawesi Province.” In 1st International Conference on Social Sciences (ICSS 2018), Atlantis Press.

Tati, Andi Dewi Riang. 2021. Integrasi Nilai Karakter Pada Pembelajaran Sejarah Lokal. Media Sains Indonesia.