Penerapan Model RME (Realistic Mathematics Education) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV UPTD SPF SD Negeri 184 Dare Ajue Kabupaten Soppeng

Abstract

Abstrak: Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa di kelas IV. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini yaitu Bagaimana proses penerapan model RME (Realistic Education Mathematics) dalam meningkatkan proses belajar siswa tentang materi statistika pada siswa kelas IV UPTD SPF SD Negeri 184 Dare Ajue. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV UPTD SD Negeri 184 Dare Ajue yang berjumlah 15 Siswa terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan.Fokus penelitian ini adalah fokus proses dan hasil belajar. Pelaksanaan tindakan dilakukan selama 2 siklus dan setiap siklus terdiri 1 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan data hasil penelitian pada siklus I dan II, diperoleh hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa proses pembelajaran berada pada kualifikasi cukup (C), dan hasil tes belajar berada pada kualifikasi cukup (C) dan untuk siklus II menunjukkan bahwa proses pembelajaran berada pada kualifikasi baik (B), dan hasil tes belajar siswa berada pada kualifikasi baik (B). simpulan pada penelitian ini adalah penerapan pendekatan pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa tentang statistika siswa kelas V UPTD SPF SD Negeri 184 Dare Ajue.

Kata kunci: Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik,,Hasil Belajar.