Penerapan Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Pada Materi Teks Interaksi Interpersonal Terhadap Peserta Didik Kelas VIII-2 UPTD SMP Negeri 10 Barru

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas untuk mengertahui (1) Bagaimanakah karaktersitik penerapan pembelajaran kooperatif pada materi teks interaksi interpersonal terhadap peserta didik kelas VIII-2 UPTD SMP Negeri 10 Barru dan (2) Apakah penerapan perangkat pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris peserta didik kelas VIII-2 pada materi teks interaksi interpersonal. Dalam penelitian tindakan kelas ini yang menjadi subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII-2 UPTD SMP Negeri 10 Barru yang berjumlah 28 orang terdiri atas 17 orang laki-laki dan 11 orang perempuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 tepatnya pada bulan Juli sampai dengan Oktober 2022. Prosedur dalam penelitian ini dibagi menjadi dua siklus  yaitu pada masing-masing siklus terdiri atas: (1) Tahap Perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap pengamatan, (4) tahap refleksi. Instrumen yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah: (1) Lembar pengamatan keterlaksanaan pembelajaran, (2) Lembar pengamatan peserta didik pada pembelajaran kooperatif, dan (3) Tes hasil belajar Bahasa Inggris dengan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil yang diperoleh adalah Penerapan pembelajaran kooperatif telah meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris peserta didik kelas VIII-2 UPTD SMP Negeri 10 Barru pada semester ganjil  tahun pelajaran 2022/2023.