Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I Melalui Penerapan Problem Based Learning

Abstract

Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah yang terjadi dalam pembelajaran di kelas I SD Negeri 2 Gambiranom. Pembelajaran selama ini hanya berpusat pada guru dan bersifat monoton, sehingga hasil belajar tidak sesuai harapan. Rumusan  masalah diuraikan sebagai berikut: Bagaimana penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas I SD Negeri 2 Gambiranom. Langkah penelitian disesuaikan dengan tahapan pelaksanaan penelitian PTK. Hasil  penelitian pada siklus 1  diperoleh data hasil belajar siswa mencapai 60% dari jumlah siswa. Hasil penelitian siklus 2, proses belajar telah mengalami peningkatan dan diperoleh data 70% siswa telah menunjukkan hasil belajar di atas KKM. Peningkatan memuaskan terjadi pada siklus 3  yang menunjukkan data 80% siswa telah menunjukkan hasil belajar di atas KKM. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran yang Problem Based Learning yang diterapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD Negeri 2 Gambiranom.