Penerapan Discovery Learning dalam Mengembangkan Sikap Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas V SD Inpres Ako

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat mengembangkan sikap rasa ingin tahu siswa kelas V SD Inpres Ako Kabupaten Pasangkayu. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas V pada semester ganjil 2021/2022 yang berjumlah 30 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan pengamatan. Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Pengamatan aktivitas mengajar guru pada siklus I yaitu rata-rata sebesar 83,33% berada pada kategori baik dan pada siklus II rata-rata sebesar 97,22% berada pada kategori  baik. Pencapaian skala aktivitas belajar peserta didik pada siklus I yaitu rata-rata 76,58 secara klasikal berada pada kategori cukup. Sedangkan pada siklus II mengalami perbaikan dengan rata-rata 86,11 dikategorikan baik (B). Data hasil observasi perkembangan sikap rasa ingin tahu peserta didik pada siklus I belum tuntas, karena jumlah peserta didik  yang tuntas belum mencapai indikator keberhasilan yaitu 80% peserta didik mendapat nilai sikap 2,67-4,00. Sedangkan pada siklus II terdapat 86,67% peserta didik mendapat nilai sikap 2,67-4,00 dan dianggap tuntas. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya model pembelajaran Discovery Learning dapat mengembangkan sikap rasa ingin tahu peserta didik