MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MATA PELAJARAN IPA SD INP. SIMBORO

Abstract

Penelitian ini sebagai kajian literature review bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar dalam penerapan model Project Based Learning dalam Proses pembelajaran di SD Inpres Simboro. Adapun Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek 33 siswa dan siswi kelas V SD Inp. Simboro. Pengambilan data menggunakan angket dan observasi. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik dekskriptif dengan skala motivasi Belajar. Dari hasil analisis pada siklus I diketahui bahwa tigkat motivasi belajar siswa SD Inp. Simboro berada pada kategori Cukup sebesar 77% dan 23% sisanya berada pada kategori rendah. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan yakni 32% berada pada kategori tinggi, 48 % pada kategori cukup dan 20% pada kategori rendah. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa setelah diterapkannya metode Proyek Bassed Learning (PBL) dappat meningkatkan motivasi Belajar siswa kelas V SD Inp. Simboro.