IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TPACK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR TEMATIK SISWA SD

Muhammad Syahril

doi:10.26858/tpj.v2i3.25996

IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TPACK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR TEMATIK SISWA SD

Muhammad Syahril^(1*),

(1) SDN 009 RATTE
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/tpj.v2i3.25996

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Pendekatan TPACK Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V SDN 006 Tabone . Penelitian ini dilatar belakangi oleh skor minat belajar siswa tergolong dalam kriteria rendah (skor 66,84 sebayak 68% dari 23 Siswa). Hasil tes prestasi belajar tematik juga masih kurang memuaskan, Siswa tuntas KKM (70) hanya 65% dari 23 Siswa . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil siklus pertama menunjukkan persentase siswa yang tuntas dalam tes prestasi belajar meningkat menjadi 73,9%. Demikian juga dengan minat belajar juga meningkat ke kategori Baik yaitu 78,25%. Selanjutnya, di siklus 2 minat belajar kembali meningkat ke kategori baik 91,3 %. Demikian juga dengan persentase siswa yang tuntas dalam prestasi belajar meningkat menjadi 95,64%.

Keywords

Problem Basic Learning, TPACK,Minat Belajar, Tematik.

Full Text:

PDF

References

Amir, M. Taufiq. 2009. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Antrock, J. W. (2011). Educational Psychology, Diana Angelica. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.

Cox, S., & Graham, C. R. (2009). “Diagramming TPACK in practice: using and elaborated model of the TPACK framework to analyze and depict teacher knowledge”. TechTrends, 53(5), 60–69. Dari http://ipt287f09s2.pbworks.com/f/ Using+an+Elaborated+Model+of+ TPACK+framework.pdf

Gunantara,Gd, Md Suarjana, dan Pt. Nanci Riastini. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. Vol. 2, No. 1

Koehler, M. & Mishra, P. 2009. What is technological pedagogical content knowledge (TPACK)? Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1), 60–70. Dari https://www.researchgate. net/publication/241616400_What_ Is_Technological_Pedagogical_ Content_Knowledge/download

Muhson, Ali. 2009. Peningkatan Minat Belajar Dan Pemahaman Mahasiswa Melalui Penerapan Problem Based Learning. Jurnal Kependidikan. Vol. 39, No. 2, Hal. 171-182.

M.J. Koehler et al. 2014. The Technological Pedagogical Content Knowledge Framework. 9, 101-111. Dari https://www.punyamishra. com/wp-content/uploads/2013/08/

Nurhayati & Nana Mardiana Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi Volume 4 (2) Januari 2021 Copyright ©2020 STKIP Setiabudhi ISSN: 2580-9466 (Print) / ISSN: 2621-4997 (Online) Available at: https://stkipsetiabudhi.e-journal.id/jpd