The Effect of Using the Student Team Achievement (STAD) Cooperative Learning Model on Primary School Student Learning Outcomes in Science Subjects in Makassar City

Nurmianti Nurmianti(1*), Nasaruddin Nasaruddin(2), Ahmad Syawaluddin(3),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author



Abstract


This study discusses the effect of using the Student Team Achievement Division (STAD) cooperative learning model on the learning outcomes of students in the fourth class of UPT SPF Elementary School in Tidung Makassar City. The research aims to (1) Knowing how to apply the Student Team Achievement Division (STAD) cooperative learning model to class IV science subjects; (2) understand how students' learning outcomes in science subjects using a cooperative learning model type Student Team Achievement Division (STAD) class IV; (3) knowing whether there is an effect of the Student Team Achievement Division (STAD) cooperative learning model on the learning outcomes of class IV students in the sciences subject UPT SPF Elementary School Tidung Makassar City. This study used a quantitative research approach with a type of quasi-experimental design experiment Design using two subjects: class IVA as an experimental class and class IVB as a control

Full Text:

PDF

References


Dewi, G. A. K. D. N., Kusmariyatni, N., & Wibawa, I. M. C. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Stad Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd. MIMBAR PGSD Undiksha, 5(2).

Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., ... & Ndraha, L. D. M. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 325-332

Ihsan, I., Eddy, A., Syafruddin, S., & Nila, M. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV Di SDN Inpres Sangiang Wera. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(1).

Mujazi, M. (2020). Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 1(5), 332233.k

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal misykat, 3(1), 171-187.

Rosmala, A. 2021. Model-model pembelajaran matematika. Bumi Aksara.

Samatoa, U. (2016). Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar.Jakarta Barat: Indeks.

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Trianto. 2018. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif – Progresif. Jakarta: Kharisma Putra Grafika.

Wardana, Ika, Tinggi Banggali, Halimah Husain. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achivement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPAAvogadro SMA Negeri 2 Pangkajene (Studi pada Materi Asam Basa). Jurnal Chemica. 18(1), 76 –84.

Wijaya, H., & Arismunandar, A. (2018). Pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe stad berbasis media sosial. Jurnal Jaffray, 16(2), 175-196.

Wulandari, I., & Kunci, K. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dalam Pembelajaran MI. Jurnal papeda, 4(1).


Article Metrics

Abstract view : 41 times | PDF view : 2 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
PINISI JOURNAL OF EDUCATION (E-ISSN 2747-268X)