Analysis of Student Errors in Solving Mathematical Problems on Fraction Topics Based on the Newman Procedure in Elementary School Students

Misrawati Rasid(1*), Suarlin Suarlin(2), Hotimah Hotimah(3), Muh. Ichsan Ali(4),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(4) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author



Abstract


This research is motivated by the low learning ability of fifth grade students of SDIT Ulul Albab in mathematics subjects, one of which is in learning metamatics on the topic of fractions. The problem that arises is student errors in solving story problems on the topic of fractions. The purpose of this study was to identify the types of errors, factors causing student errors in solving math problems on the topic of fractions. The student error analysis procedure used is the Newman procedure. This type of research is a quali-tative research that analyzes students' errors in solving math problems on the topic of fractions based on Newman's procedure. Data collection was done by written test and interview techniques. The subjects in this study were fifth grade students of SDIT Ulul Albab Jeneponto Regency totaling 43 students. The results showed that the research subjects made mistakes on each item with various types of errors, reading errors, errors in understanding the problem, transformation errors, calcu-lation processing errors, and errors in writing the final answer.

Full Text:

PDF

References


Ayuwirdana, C. (2019). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Prosedur Newman di MTsN 4 Banda Aceh. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Budiyono. (2018). Kesalahan Mengerjakan Soal Cerita dalam Pembelajaran Matematika. Paedagogia, 11(1), 1–8.

Dinata, K. B. (2017). Strategi Pemecahan Masalah Dalam Matematika. Jurnal Eksponen, 7(2), 54–60.

Diniati, A. W. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Tahapan Newman. Universitas Muhammadiyah Malang.

Fauzi, A., & Diansyah, S. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Teori Newman pada Materi Pecahan. Jurnal Pendidikan Mandala, Vol 6, 11–18.

Fatahillah, A., Wati Y. F., & Susanto. (2017). Analisis Kesalahan Siswa dalam Matematika berdasarkan Tahapan Newman beserta Bentuk Scaffolding yang diberikan. Kadikma, 8(1), 40–51.

Firdaus. (2021). Analisis Kesalahan Berdasarkan Teori Newman dalam Menyelesaikan Masalah Luas dan Keliling Bidang Datar. Jurnal Publikasi Pendidikan, Vol 11, 242–250.

Firdaus, Ismail Kailani, M., & Nor Bin Bakar, B. (2015). Developing Critical Thinking Skills of Students in Mathematics Learning. Journal of Education and Learning, 9(3), 266–236.

Fitriantien, S. R. (2020). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Newman. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(1), 53–65.

Jamal, F. (2018). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pertidaksamaan Kuadrat Berdasarkan Prosedur Newman. MAJU, 5(2), 41–51.

Jha, S. K. (2012). Mathematics Performance of Primary School Students in Assam (India): An Analysis Using Newman Procedure. International Journal of Computer Applications in Engineering Sciences, 2(1), 17–21.

Kania, N. (2018). Amalisis Kesalahan Mahasiswa menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Georgo Polya. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 7(1), 19-39.

Meleong, Lexy J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Murtiyasa, B., & Wulandari, V. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Materi Bilangan Pecahan Berdasarkan Teori Newman. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 9, 713–726.

Negoro ST dan B Harahap, (2010). Ensiklopedia Matematika. Bogor Selatan: Ghalia Indonesia.

Ningsih, R. D. R. (2016). Kemampuan Peserta Didik Dalam Memecahkan Masalah Matematika Menggunakan Model Polya Ditinjau Dari Tingkat Adversity Quotient (Aq). Universitas Muhammadiyah Gresik.

Ni Putu, V. C. P., & I Made, W., & I Putu, A. A. P. (2021) Analisis Kesalahan Siswa Dalam Mengerjakan Soal Uraian Matematika Pada Pokok Bahasan Persamaan Garis Lurus. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 12(1), 77-78.

Permendikbud RI. (2016) Kompotensi Inti dan Kompotensi Dasar. (24)

Prihanto, D. A., & Yunianta, T. N. H. (2018). Pengambangan Media Komik Matematika Pada Materi Pecahan Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah, Vol 5, 79–90.

Ramlah, R., Sudarman, B., & Paloloang, B. (2016). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Penjumlahan Dan Pengurangan Pecahan Di Kelas VII SMPN Model Terpadu Madani. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol 1, 182–194.

Rismawati, M., & Khairiati, E. (2020). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, Vol 2, 203–212.

Rokhimah, S. (2015). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Aritmetika Sosial Kelas VII Berdasarkan Prosedur Newman[Thesis (Under Graduates), Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/21563

Savitri, D. A., & Yuliani, A. (2020). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Permasalahan rigonometri Ditinjau Dari Gender Berdasarkan Newman. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 3(5), 463-474.

Singh, P., Rahman, A. A., & Teoh, S. H. (2010). The Newman Procedure for Analyzing Primary Four Pupils Errors on Written Mathematical Task: A Malaysian Perspective. Procedia on International Conference on Mathematics Education Research 2010 (ICMER 2010). Procedia Social and Behavioral Sciences, 8, 264–271.

Siregar, D. P. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Prosedur Newman Di Smp Muhammadiyah 02 Medan T.P 2017/2018. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA KOTA MEDAN.

Suarjana, I. M., Parmiti, D. P., & Safitri, P. E. A. (2018). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Operasi Hitung Pecahan Siswa Sekolah Dasar. International Journal of Elementary Education, 2(2), 144–155.

Sucianti, I., & Wahyuni, Dewi Sri. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Operasi Hitung Pecahan Pada Siswa Kelas V SDN Pengawu. JPPM, Vol 11, 129–143.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Sumantri, M. S. (2019). Analisis Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas Sekolah Dasar pada Materi Pecahan. Jurnal Basicedu, 3(1), 106–111.

Suyitno, A. (2015). Learning Therapy For Students in Mathematics Communication Correctly Based On Application of Newman Procedure (A Case Of Indonesia Student). International Journal of Education and Research, 3(1), 529-538.


Article Metrics

Abstract view : 49 times | PDF view : 3 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
PINISI JOURNAL OF EDUCATION (E-ISSN 2747-268X)