The Influence of Using the School Library on Learning Outcomes of High School Students

Putri Nurhafsa(1*), Hariany Idris(2), Samsinar Samsinar(3), Fajriani Azis(4), Abdul Rijal(5),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(4) Universitas Negeri Makassar
(5) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author



Abstract


This study aims to determine the effect of utilizing the school library on the learning outcomes of class XII IPS students in economics at SMA Negeri 1 Campalagian. The variable of this research is the utilization of the school library as the independent variable (X) and learning outcomes as the dependent variable (Y). The population of this study was 133 students, while the sample was 57 students who were taken by simple random sampling technique. Data collection techniques used are documentation and questionnaires. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis, test instruments and hypothesis testing using SPSS 25 for windows. The results of this study indicate that: 1) Based on the results of the descriptive statistical analysis, it was found that the use of the school library by students obtained an average percentage of an actual score of 81%, included in the very good category.

Full Text:

PDF

References


Anunu, M. A., Moonti.U., Sudirman, S., Mahmud, M., & Hasiru, R. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Economic and Business Education, 1 (1). 196-202. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JEBE/article/view/18716

Aunurrahman. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.

Bafadal, I . (2015). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta : Bumi Aksara.

Basuki, S. 1991. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Cet. IV. Jakarta : Rineka Cipta

Darmono. (2002). Perpustakaan Sekolah : Pendekatan Aspek Manajemen dan Tata Kerja. Jakarta : Grasindo

Djamarah, S.B. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fauzi, A. (2019). Belajar dan Pembelajaran, Menela’ah dan Mengkaji Teori, Model-Model, Konsep Belajar dalam Proses Pembelajaran.. Yogyakarta : K-Media.

Hamalik, O. (2014). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.

Khafidin. N & Santoso, A.B. (2018). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Geografi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Gringsing Kabupaten Batang. Jurnal Edu Geography, 6 (2). 104-109. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo/article/view/23599

Mujiromadhonita, D. A., Rahayu, D.W., Kasiyun, S., & Ghufron. S. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Di SDN Kutisari II/269 Surabaya. Jurnal DIDIKA : Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, IV (1). 116-126. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/didika/article/view/2104

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 24 Tahun 2007 tentang standar sarana dan prasarana

Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang Guru

Poerwadarminta, W.J.S (2014). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Kencana.

Prastowo, A. (2012). Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional. Jogjakarta : DIVA Press (Anggota IKAPI).

Purwanto. (2016). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Belajar

Rineka Cipta, 2010), h. 161.

Roestiyah. (2005). Masalah-masalah Ilmu Keguruan. Jakarta : Bina Aksara

Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif Quantitative Research Approach. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.

Siregar, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. Dilengkapi Dengan Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS. Jakarta : Kencana.

Soedibyo, N. (1987). Pengelolaan Perpustakaan Jilid 2. Bandung : PT. Alumni

Sudarnoto, A.H. (2006). Perpustakaan dan Pendidikan, Pemetaan Peranserta Perpustakaan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Sudjana, N. (2019). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sujarweni, V. W. (2014). Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Baru Press

Sumiati & Asra. (2008). Metode Pembelajaran. Bandung : Wacana Prima.

Sutarno. (2003). Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia

Yusuf, P. M & Suhendar, Y (2010). Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Jakarta : Kencana


Article Metrics

Abstract view : 48 times | PDF view : 6 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
PINISI JOURNAL OF EDUCATION (E-ISSN 2747-268X)