Ditching Behavior and Handling: A Case Study of Junior High School Students in Enrekang Regency

Fitra Emil Diana(1*), Abdullah Pandang(2), Abdul Saman(3),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author



Abstract


The problem in this research is one of the students who experiences truant behavior at SMPN 4 Alla, Enrekang Regency. The main studies of this study are: (1) Description of truancy behavior and its handling at SMPN 4 Alla, Enrekang district. (2) Factors that lead to truant behavior among students at SMPN 4 Alla, Enrekang district. (3) Efforts to deal with school truancy behavior. Data collection was carried out through interviews, observation and documentation. The instruments used in this study were interviews and observations. Data analysis used descriptive analysis with triangulation techniques. The research results obtained are: (1) A description of truant behavior by a student at SMPN 4 Alla, Kab. Enrekang did not attend school without permission, did not attend certain lessons, did not attend class after recess and left school before class was over without explanation. (2) Factors that lead to the formation of truancy behavior include lack of motivation to study, family factors that do not care, and school factors such as not liking subject teachers, too many assignments and peer influence to play truant. (3) Efforts that can be made against school truancy by a student at SMPN 4 Alla, Enrekang district, are through the provision of behavioral contract counseling techniques that can reduce truant behavior in students in several stages: (a) Rational behavioral contract , (b) ABC analysis, (c) Determine the type of reinforcement, (d) Give reinforcement.

Full Text:

PDF

References


Ahmad. Sintia. 2017. Analisis Perilaku Membolos Siswa (Penelitian di SMA Negeri 1 Tapa, Kabupaten Bone Bolango. Jurnal Bimbingan dan Konseling.

Anitiara. 2016. Pengurangan Perilaku Membolos di Sekolah Dengan Menggunakan Konseling Kelompok pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kotabumi Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Program Studi Bimbingan Konseling. Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Corey, Gerald. 2007. Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi. Bandung: PT. Refika Aditama.

Damayanti, & Feny, A. 2013. Studi Kasus tentang Perilaku Membolos pada Siswa SMA Swasta di Surabaya. Jurnal Bk Unesa. 3(1). 454-461.

Daruma, A. Razak, Samad, S dan Bakar, A. 2004. Studi Kasus. Makassar: FIP-UNM

Erdiansyah, F. 2021. Pengaruh Teknik Konseling Behavioral Terhadap Perilaku Membolos Siswa Kelas X Smk Nurul Islam Sekarbela. Jurnal Realita Bimbingan dan Konseling (JRbk). 6(1). 1154-1325.

Erford, B, T. 2016. 40 Teknik yang Harus di Ketahui Setiap Konselor. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Erford, B, T. 2017. 40 Teknik Yang Harus Diketahui Setiap Konselor (Edisi Kedua). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Fadlullah. A. 2021. Perilaku Membolos Kelas 3; Studi Kasus Pada SMP Negeri 02 Srijaya. Jurnal Pendidikan Agama Islam. 1(2). 141-152.

Fiara, A., Nurhasanah, N., & Bustamam, N. (2019). Analisis faktor penyebab perilaku tidak disiplin pada siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh. JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling, 4(1).

Fremont, P. Wanda. 2003. School Refusal in Children and Adolescents. Online at http://www.aafp.org/afp . Diunduh pada tanggal 15 Mei 2022.

Havilla, Arfa. 2018. Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavioral Contract Terhadap Perilaku Membolos Peserta Didik Kelas XI Di SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi. Lampung. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Karneli, Y. 2020. Konseling Behavior Contract untuk Mengurangi Perilaku Membolos Sekolah di Tingkat Menengah Kejuruan. Jurnal Bimbingan dan Konseling. 4(2). 330-338.

Komalasari, dkk .2011. Teori dan Teknik Konseling. Jakarta: PT. Indeks.

Kusumastuti & Khoiron. 2019. Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Lembaga Pendidikan Sukrno Pressindo.

Latipun. 2008. Psikologi Konseling. UMM Press.

Malicha, A. 2016. Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavior Contract Terhadap Pengurangan Perilaku Membolos Siswa Kelas Xii Smk Negeri 4 Semarang. Skripsi. Fakultas Ilmu pendidikan Universitas Negeri Semarang.

Marisa. Cindy. 2020. Konseling behavior contract untuk mengurangi perilaku membolos sekolah di tingkat menengah kejuruan. Jurnal bimbingan dan konseling. 4(2). 330-338.

Muhid, A., & Fauziyah, V. N. 2021. Efektivitas Layanan Konseling Individu Dengan Teknik Behavior Contract Untuk Mengatasi Perilaku Membolos Siswa: Literature Review. Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik). 05(1). 1-48.

Muis, T., & Sari, P. W. 2018. Studi Kasus Tentang Perilaku Membolos Siswa Di SMA Negeri 1 Plumpang Tuban. Jurnal Bk Unesa. 9(1). 23-29.

Muslih, Y., Wibowo, M., & Purwanto, E. 2017. Konseling Behavioral Menggunakan Teknik Kontrak Perilaku dengan Student Logbook untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, Vol. 6 (1): 34.

Nalman,A. M. Sutardi, D. Sulistyawati, H. 2018. Efektivitas Konseling Kelompok dengan Teknik Behavior Contract Untuk Mengurangi Kebiasaan Membolos Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Kota Bengkulu. Jurnal psicodidactica. Vol 3. No.2. hlm. 33-41.

Nugroho Wahyu. 2019. Pengaruh Layanan Mediasi Terhadap Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas Ix Smp Negeri 2 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2015- 2016. Jurnal Medi Kons. Vol. 5 (2, 2019). (diakses pada 29 Maret 2022).

Nurul. Z.A. 2017. Portofolio Teknik-Teknik Konseling. Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. (di akases pada 2 September 2022).

Prayitno. 2004. Layanan Konseling Perorangan. Padang : FIP-UNP

Prayitno, dan Erman Amti. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Purwanto Edi, 2020. “Menurunkan Perilaku Membolos Dengan Teknik Kontrak Perilaku Di SMA Negeri 2 Sangatta Utara”. Jurnal Inovasi BK, (Online), Volume 2(2). Samarinda.

Puspitasari, Ria. 2011. Mengatasi Siswa Membolos Melalui Bimbingan & Konseling diunduh pada tanggal 20 Maret 2022 dari http://riapuspitasari.blogspot.com/2011/12/20/mengatasi-siswa-membolosmelalui-bimbingan-dan-konseling.html.

Rahardjo, Susilo dan Gudnanto. 2011. Pemahaman Individu Teknik Non Tes. Kudus: Nora Media Enterprise.

Setyowati, P., & Indah P, T. (2019). Penerapan Konseling Kelompok Pendekatan Solution-Focused Brief Therapy (Sfbt) Untuk Mengurangi Perilaku Membolos Siswa Di SMPN 33 Surabaya. Jurnal BK UNESA, 9(3).

Sitorus, M. (2020). Studi tentang Pemanfaatan Waktu Siswa Membolos pada Siswa Kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Telekomunikasi Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D). Ban dung: Alfabeta.

Supriyo. 2008. Studi Kasus Bimbingan dan Konseling. CV. Nieuw Setapak.

Tohirin. 2012. Metode Penelitian Kualitatif dalam Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Utami Sri. 2020. Upaya Mengurangi Perilaku Membolos Dengan Konseling Kelompok Menggunakan Teknik Token Ekonomi di SMA Negeri 1 Pasirian. Jurnal Nusantara Of Research. 7(2).

Wibowo, A. E. W. 2013. Upaya Mengatasi Perilaku Membolos Sekolah Melalui

Pendekatan Behavior Teknik Kontrak Perilaku. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Semarang: Semarang.

Wahyuningrum, N. (2019). Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Membolos Siswa Di Smk Negeri 9 Surakarta. Universitas Negeri Semarang.

Yoan, Marti Tutiona. 2016. “Upaya Mengurangi Perilaku Membolos Melalui Konseling Individual Dengan Teknik Behavior Contract Pada Siswa SMP Negeri 6 Palu”. Jurnal Konseling & Psikoedukasi, (Online), Volume 1(1) ISSN:2502-4000. Palu

Zaitun, J. 2018. Efektifitas Teknik Behavior Contract Dalam Mengurangi Perilaku Menyontek Siswa Di MAN 4 Aceh Besar. Jurnal Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri AR-RANIRY.


Article Metrics

Abstract view : 58 times | PDF view : 9 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
PINISI JOURNAL OF EDUCATION (E-ISSN 2747-268X)