Improving Early Reading Literacy Skills Through Flash Card Media for Elementary School Students

Pratiwi Wulandari(1*), Nurhaedah Nurhaedah(2), Siti Raihan(3),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author



Abstract


This study aims to describe the use of Flash Card media to improve early reading literacy skills of grade 1 A UPT SPF SDN KIP V Bara-Baraya Makassar City students. The research used is classroom action research (CAR) which consists of 2 cycles, each cycle consists of 4 meetings with the stages of activities in the form of planning, implementing, observing, and reflecting. The focus of this research is the use of Flash Card media to improve students' early reading literacy skills. The research subjects were students of class 1 A UPT SPF SDN KIP V Bara-Baraya Makassar City in the even semester of the 2022/2023 academic year, totaling 16 students. Data collection techniques in this study used tests, observations, and documentation. The collection instrument qualitatively used an observation sheet and quantitatively used a preliminary reading skill test. The data analysis technique used is quantitative and qualitative descriptive data analysis. The results showed that there was an increase in early reading literacy skills in the learning process, as evidenced by the class average score of the pre-action was in the sufficient category (C), in the first cycle it increased but was still in the sufficient category (C) while in the second cycle experienced an increase and was in the good category (B). The improvement is based on the process of early reading literacy skills using Flash Card media so that the early reading literacy skills of grade 1 A UPT SPF SDN KIP V Bara-Baraya Makassar City students can increase.

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara.

Abarca, R. M. (2021). Upaya Peningkatan Motivasi dan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Huruf Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Pakis Kecamatan Kradenan Tahun Pelajaran 2017/2018. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v16i2.2771

Asmonah, S. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Model Direct Instruction Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 29–37. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i1.26682

Dalman. (2013). KETERAMPILAN MEMBACA (1st ed.). JAKARTA: PT RajaGrafindo Persada.

Febrianto, K., Yustitia, V., & Irianto, A. (2020). Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran dengan Menggunakan Media Flash Card di Sekolah Dasar. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 16(29), 92–98. https://doi.org/10.36456/bp.vol16.no29.a2273

Indot. (2018). Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Siswa Kelas 1 dengan Menggunakan Media Flash Card SD Negeri 006 Sungai Buluh Kecamatan Singingi Hilir Kabuaten Kuantan Singingi. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(5), 666–673.

Kadang, E. (2020). Kajian Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Makassar: Garis Khatulistiwa.

Kumullah, R., Yulianto, A., & Ida. (2019). Peningkatan Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 7(2), 36–42. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v7i2.301

Marmini, M. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Mengenal Kosa Kata Dan Ungkapan Perkenalan Diri Melalui Penggunaan Media Kartu Huruf Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 8 Mendawai. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 5(1), 49–54. https://doi.org/10.33084/bitnet.v5i1.1335

Maryanto, R. I. P., & Wulanata, I. A. (2018). Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Pengenalan Bentuk Huruf Siswa Kelas I Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Abc Manado. Pedagogia, 16(3), 305. https://doi.org/10.17509/pdgia.v16i3.12073

Maulidah, T. (2020). Pemanfaatan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Keterampilan Membaca Pada Pelajaran Bahasa Indonesia. IBTIDA’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 25–32. https://doi.org/https://doi.org/10.37850/ibtida’.v1i1.108

Muhith, A., Agustina, U. W., Bahtiar, Y., & Afidah, N. (2020). The development of interactive magic card (IMC) based on flash card. Journal of Research on English and Language Learning (J-REaLL), 1(1), 17. https://doi.org/10.33474/j-reall.v1i1.4904

Nawafilaty, T. (2018). Pengaruh Media Flash Card Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Kelompok A. JCE (Journal of Childhood Education), 1(1), 21–32. https://doi.org/10.30736/jce.v1i1.3

Nurlaela, N. (2018). Penggunaan Media Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan. Jurnal Petik, 4(2), 134–139. https://doi.org/10.31980/jpetik.v4i2.362

Pagarra, H., Bundu, P., Irfan, M., Hartoto, & Raihan, S. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mengevaluasi Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Berbasis Tes Dan Penugasan Online. Publikasi Pendidikan, 10, 260–265. Retrieved from http://ojs.unm.ac.id/index.php/%0Ahttp://103.76.50.195/pubpend/article/view/16069

Pradana, P. H., & Gerhni, F. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Flash Card untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(1), 25–31. https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.587

Pribadi, B. A. (2019). BUKU MEDIA PEMBELAJARAN.pdf. JAKARTA: PRENADAMEDIA GROUP.

Raihan, S. (2021). Implementasi Workshop Blended Learning Menggunakan E-Book Lesson Plan Berbasis Hypercontent Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Publikasi Pendidikan, 11(1), 57. https://doi.org/10.26858/publikan.v11i1.19075

Sunarti, S. (2018). Upaya Peningkatan Motivasi dan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Huruf Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Pakis Kecamatan Kradenan Tahun Pelajaran 2017/2018. Efektor, 5(1), 61. https://doi.org/10.29407/e.v5i1.11945

Susanti, P. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sd Negeri 10 Palangka Melalui Media Kartu Huruf. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 16(2), 17–22. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v16i2.2771

Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 9. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23734


Article Metrics

Abstract view : 160 times | PDF view : 39 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
PINISI JOURNAL OF EDUCATION (E-ISSN 2747-268X)