Development of Basic Communication Counseling Skills Video for PGSD Students of STKIP Muhammadiyah Manokwari

Siti Fatimahtun Zahra; Rahayu Pertiwi Sari

doi:10.26858/jppk.v6i1.9870

Development of Basic Communication Counseling Skills Video for PGSD Students of STKIP Muhammadiyah Manokwari

Siti Fatimahtun Zahra^(1*), Rahayu Pertiwi Sari⁽²⁾,

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jppk.v6i1.9870

Abstract

This study aims to determine; (1) A description of the PGSD student's needs of STKIP Muhammadiyah Manokwari towards mastering basic communication counseling skills consisting of attending, empathy, and minimal encouragement. (2) Video prototype of basic counseling communication skills, in the form of attending, empathy, and minimal encouragement skills. (3) The acceptance of video in the form of attending, empathy, and minimal encouragement skills. This research is research and development using the stages of the Borg & Gall research model. Data collection techniques used were interviews and scale. The results showed that; (1) The needs of PGSD STKIP Muhammadiyah Manokwari students for the development of video basic counseling communication skills such as attending skills, empathy, and minimal encouragement are very large. (2) The developed video prototype is valid and acceptable so that it can be used in instructional learning and counseling. (3) The acceptance of the video given to 10 students and 1 lecturer of BK courses in a small group test shows a very positive (high) response.

Keywords

video; keterampilan dasar komunikasi konseling; attending; empati dan dorongan minimal

Full Text:

PDF

References

Anas, A., Iskandar, I., & Zulfiah, Z. (2018). Efektivitas Keterampilan Komunikasi Konselor terhadap Keterbukaan Diri Siswa di SMA Negeri 3 Parepare. KOMUNIDA: Media Komunikasi dan Dakwah, 8(2), 220-239.

Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2018). Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2018). Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. urnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(4), 447-452.

Borg, W., & Gall, M. (2003). Educational Research. Longman, Pearson. (Boston).

ÇETİN, S., & ESKİCUMALI, A. (2016). Opinions of Primary School Students About School Guidance and Counseling Services and The Level of Utilization. The Online Journal of New Horizons in Education, 6(1), 114–122.

Fanareza, F. (2019). Penerapan Keterampilan Dasar Konseling dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SMA Budaya Bandar Lampung. Lampung: UIN Raden Intan.

Hariko, R. (2017). Landasan Filosofis Keterampilan Komunikasi Konseling. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2, 41–49.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Sekolah Dasar (SD). Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. (2016).

Khabibah, Z. A. (2017). Peran Guru Kelas Sebagai Pelaksana Bimbingan Konseling Bagi Peserta Didik di SD Muhammadiyah 13 Surakarta. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

Kalsum, U. (2018). Kalsum, U. (2018). Pengaruh Keterampilan Attending Guru BK Terhadap Keterbukaan Siswa Untuk Mengikuti Konseling Indvidu DI SMK NEGERI 1 Percut Sei Tuan Tahun 2018. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.

Latifa, U. (2017). Aspek Perkembangan Pada Anak Sekolah Dasar: Masalah dan Perkembangannya. Academica, 1.

Lin, Y., & Chen, Y. H. (2016). Primary School Teachers’ Guidance Role and Competencies in Taiwan. International journal of education and social science, 3, 76–80.

Martanti, F. (2015). Peran Guru Kelas Dalam Memberikan Layanan Bimbingan Dan Konseling D iSDN Watuaji 01 Kabupaten Jepara. Magistra, 6(2), 18-31.

Mulyadi, M. (2019). Pelaksanaan dan Pengelolaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling Di SD/MI. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami, 147-157.

Nirmala, M. (2017). Penggunaan Keterampilan Dasar Konseling oleh Guru BK untuk Membantu Menyelesaikan Masalah Minat Belajar Peserta Didik di SMK Negeri 3 Bandar Lampung. Lampung: UIN Raden Intan Lampung.

Onyango, P. A., Aloka, P. J., & Raburu, P. A. (2018). Effectiveness of guidance and counseling in the management of student behavior in public secondary schools in Kenya.

Permendikbud Nomor 111 Tahun 2014tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. (2014).

Sedanayasa, G. (2015). Bimbingan Sekolah Dasar. Media Akademi. (Yogyakarta).

Simuforosa, M., & Loveness, C. (2017). Counseling Needs Among Primary School Learners: The Role Of School Counsellor. Advances in Social Sciences Research Journal, 4(6).

Suryahadikusumah, A. R., & Dedy, A. (2019). Suryahadikusumah, A. R., & Dedy, A. (2019). Implementasi layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar untuk mengembangkan kemandirian siswa. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(1), 44.

SYeung-Lai, S. W. C. (2014). The need for guidance and counseling training for teachers. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 113, 36–43.

Widada. (2015). Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Aktualisasi Bimbingan Dan Konseling Pada Pendidikan Dasar Menuju Peserta Didik Yang Berkarakter, (pp. 323-332).