Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Rosdiah Salam; Widya Karmila Sari Achmad; Risma Indriani

doi:10.26858/jkp.v8i2.60893

Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Rosdiah Salam⁽¹⁾, Widya Karmila Sari Achmad⁽²⁾, Risma Indriani^(3*),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jkp.v8i2.60893

Abstract

The problem in this research is the low speaking skills of class IV students at SDN No.38 Parasangan Beru Kabupaten Takalar. The approach used in this research is a descriptive qualitative approach. This type of research is Classroom Action Research (PTK). The results of the research showed that there was an increase in students' classical speaking skills from cycle I to cycle II. Meanwhile, in student learning activities, achievements in cycle I were in the poor category, while in cycle II achievements were in the good category. The final test of speaking skills in cycle I was in the poor category, while in cycle II it was in the good category. From the results of this analysis, it can be concluded that using the Cooperative Script learning model can improve speaking skills in class IV students at SDN No.38 Parasangan Beru Kabupaten Takalar.

Keywords

Cooperative Script Learning Model; Speaking Skills.

Full Text:

PDF

References

Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik. v3i2.4839

Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 399–407. https://doi.org/10.23887/ jppp.v6i3.55749

Hasibuan, S., Rodliyah, I., Thalhah, S. Z., Ratnaningsih, P. W., & E, A. A. M. S. (2022). Media penelitian kualitatif. In Jurnal EQUILIBRIUM 5(1). http://belajarpsikologi.com/metode-penelitian-kualitatif/

Meilani, R., & Sutarni, N. (2017). The implementation of coopeative script learning model to improve learning outcomes. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 461–468. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/3349

Munawir, Ummah, U. K., & Izakiyah, N. S. (2022). Kode Etik Guru. JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(2), 308–314. https://ojs.unm.ac.id/JIKAP/article/viewFile/29320/15825

Ningsih, W., Lumban Raja, V. F. E., Sapitri, A., & Jemian, O. (2021). Peningkatan Kemampuan Berbicara pada Siswa SD Kelas V Dengan Menggunakan Kajian Psikolinguistik. Kode : Jurnal Bahasa, 10(4), 52–65. https://doi. org/10.24114/kjb.v10i4.30733

Nurhaedah, N., Muslimin, M., & Kamal, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Paired story telling Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Pada Muatan Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Kompleks IKIP I Kota Makassar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 3(3), 196. https://doi.org/10.26858/jkp.v3i3.10216

Palahudin, P., Hadiana, M. E., & Basri, H. (2020). Implementasi Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 1–8. https://doi.org/10. 18860/jpai.v7i1.9776

Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1), 49–60. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam/index

Rikmasari, R., & Yani, I. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Cooperative Script Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sdn Cibuntu 05 Kabupaten Bekasi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, VII(2), 29–35. https://jurnal. unismabekasi.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/1974/1603

Syafputri, R., Aprinawati, I., & Fadhilaturrahmi, F. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Script Pada Siswa Kelas IvSekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , 7(2), 244–262.