Peran Mata Kuliah Hizbul Wathan Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Mahasiswa.

Mas Roro Diah Wahyu Lestari; Sri Irmawati; Sania Sania

doi:10.26858/jkp.v8i1.58622

Peran Mata Kuliah Hizbul Wathan Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Mahasiswa.

Mas Roro Diah Wahyu Lestari^(1*), Sri Irmawati⁽²⁾, Sania Sania⁽³⁾,

(1) Universitas Muhammadiyah Jakarta
(2) Universitas Muhammadiyah Jakarta
(3) Universitas Muhammadiyah Jakarta
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jkp.v8i1.58622

Abstract

This research was motivated by the interest of Hizbul Wathan Course Lecturers about the character of students' responsibilities towards the tasks given by lecturers. An attitude of responsibility to oneself has the advantage of attitudes such as honest, disciplined, and trustworthy. The purpose of this study was to determine the influence of the relationship between Hizbul Wathan courses and to find out how much the relationship between Hizbul Wathan subjects and the character of responsibility among students. Samples used in PGSD UMJ semester 5 students. The method used in this study is quantitative discriptive with Pearson correlation statistical data processing. Data analysis through written tests. The results of the study were the relationship between Hizbul Wathan courses and the character of responsibility. The teaching of Hizbul Wathan (HW) courses and the character of responsibility have a strong relationship of 0.764 during one semester. This research is useful to related parties, namely Hizbul Wathan course lecturers, students, faculties, and Hizbul Wathan Qobilah Universitas Muhammadiyah Jakarta.

Keywords

Character responsibility ; Hizbul Wathan course; PGSD Students

Full Text:

PDF

References

Alifvia, R., & Khairuddin. (2023). Kreativitas Guru PAI dalam Internalisasi Nilai Moderasi Beragama di SMP. JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan 3, 368–377.

Anggraini. (2014). Bahan Penelitian Jaya Melati II. Bidang Diklat Kwartir Pusat Hizbul Wathan.

Annisa, Z. (2021). Pengaruh Partisipasi Kepanduan Terhadap Perilaku Prososial pada Siswa SMP Muhammadiyah 2 Depok Sleman. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 118–125.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Kencana.

Basuki, S. (2020). Pembentukan Karakter Melalui Modifikasi Permainan Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 15(2), 188–197. https://doi.org/10. 20527/multilateral.v15i2.2746

Budiwanti, S. (2017). Metode Statiska Untuk Mengolah Data Keolahragaan. Malang: Universitas Negeri Malang.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2010). Kumpulan Pengalaman Inspiratif Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Kurniasih, Imas & Sani, B. (2017). Pendidikan Karakter: Internalisasi dan metode pembelajaran di sekolah. Yogyakarta: Kata Pena.

Kusumandari, P. (2018). Manajemen Ekstrakulikuler Hizbul Wathan untuk Membentuk Karakter Kepemimpinan Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(1), 267–278.

Martono, N. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta. Rajawali Pers.

Natoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rajawali Pers

Ningsih, R., & Nurrahmah, A. (2016). Pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1).

Nurul, Z. (2007). Pendidikan Moral & Budi Pekerti dalam Perspektif Perubahan: menggagas platform pendidikan budi pekerti secara kontekstual dan futuristik. Jakarta: Bumi Aksara.

Patton, M. Q. (1990). Qualitative Evaluation And Research Methods. California:: SAGE Publication

Rahma, S. N., Berlian, W. R., Ananda, R., & Witarsa, R. (2022). Analisis Kebijakan Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar dalam Kurikulum Nasional. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(3), 494–500.

Rahman, M., & Dartim. (2016). Peran Kegiatan Kepanduan Hizbul Wathan Dalam Membentuk Karakter Pemimpin Islami Di Hizbul Wathan Kafilah Penuntun Moh.Djazman UMS. 01, 1–23.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.