PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING  TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR  IPS SISWA IPS   KELAS V SD

Seven Rianto Gulo; Eliyunus Waruwu; Yagusman Gulo; Indah Wijaya Lase

doi:10.26858/jkp.v7i3.45330

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWA IPS KELAS V SD

Seven Rianto Gulo^(1*), Eliyunus Waruwu⁽²⁾, Yagusman Gulo⁽³⁾, Indah Wijaya Lase⁽⁴⁾,

(1) Universitas Nias
(2) Universitas Nias
(3) Univesitas Nias
(4) Univesitas Nias
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jkp.v7i3.45330

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahun (1) untuk menerapkan model pembelajaran quantum teaching pada mata pelajaran IPS, (2) Peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS menggunakan model pembelajaran quantum teaching. Penelitian ini menerapkan Penelitian tindakan kelas(PTK). Instrumen yang digunakan berupa lembaran observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V semester ganjil SD Negeri 074076 Lawelu Tahun Pelajaran 2022/2023. Dengan jumlah siswa 33 orang dengan jumlah laki-laki 14 orang dan 19 perempuan. Hasil penelitian sebagai berikut (1) pada siklus I (pertama) hasil obsevasi responden guru mencapai rata-rata 64,06% kategori cukup, sedangkan pada suklus II (kedua) mencapai rata-rata 87,50% kategori baik. Hasil observasi aktifitas siswa pada siklus I rata-rata sebesar 57,74% kategori cukup dan pada siklus II mencapai rata-rata sebesar 82,68 % tergolong baik. (2) pada siklus I (pertama) rata-rata hasil belajar sisa sebesar 69,54% tergolong cukup, sedangkan pada siklus II (kedua) rata-rata hasil belajar siswa 80,54% tergolong baik. (3) persentasi ketuntasan belajar siswa pada siklus I (pertama) sebesar 58,33% sedangkan persentase ketuntasan pada siklus II (kedua) sebesar 87,50%. Penelitian menyimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V melalui penerapan model pembelajaran quantum teaching di SD Negeri 074076 Lawelu Tahun Pelajaran 2022/2023.

Keywords

IPS; Hasil Belajar; Quantum teaching

Full Text:

PDF

References

Bobbi DePorter, Mark Reardon, S. S.-N. (2010). Quantum Teaching Menciptakan Belajar Mengajar Yang Bergairah Dan Menyenangkan. Kaifa.

Daryanto. (2011). Evaluasi pendidikan (cetakan V). Rineka Cipta.

Fatimah, O., Noviana, E., & Guslinda. (2022). Penerapan Model Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sd Negeri 29 Pekanbaru. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6 Nomor 2, 459–465.

Hamalik, O. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara.

Isabbang. (2021). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Terhadap Siswa Kelas VIII-1 SMP Negeri 2 Tanete Riaja Kabupaten Barru. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, Vol, 5. No, 123–134.

JABBAR, N. (2018). Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sd Inpres Bertingkat Mamajang Ii Kota Makassar. Skripsi Universitas Muhammadiyah Makassar.

Lestari, P. (2018). Penerapan Model Quantum Teaching Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMP PGRI 3 Jakarta. Research And Development Journal Of Education, 5 No 1.

Ngalim Purwanto. (2020). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran. PT Remaja Rosda Karya.

Ratnadewi, I. D. A. (2016). Penerapan Pendekatan Saintifik Dengan Seting Quantum Teaching Berbantuan Media Visual Untuk Meningkatkan Penguasaan Kompetensi Pengetahuan Ips Kelas Ivb Sdn 3 Ubung. Mimbar Pgsd Undiksha, 4 No. 1, 4. https://doi.org/10.23887

Rusman. (2018). Model-model pembelajaran : mengembangkan profesionalisme guru. Rajawali Pers.

Shasliani. (2021). Implementasi Penerapan Metode Kerja Kelompok Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, Vol, 5. No, 369–374.