Pengaruh Supervisi terhadap Kedisiplinan dan Distribusi Guru pada Jenjang Pendidikan Dasar di Kecamatan Pulau Merbau

Robisah Robisah; Ramdhan Witarsa; Nurmalina Nurmalina

doi:10.26858/jkp.v7i2.40173

Pengaruh Supervisi terhadap Kedisiplinan dan Distribusi Guru pada Jenjang Pendidikan Dasar di Kecamatan Pulau Merbau

Robisah Robisah^(1*), Ramdhan Witarsa⁽²⁾, Nurmalina Nurmalina⁽³⁾,

(1) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
(2) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
(3) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jkp.v7i2.40173

Abstract

Academic supervision and managerial supervision are two things that must be done by school principals in carrying out their main tasks and functions at school. This research aims to measure how much influence the supervision carried out by the principal has on the discipline and distribution of teachers at the primary education level in Pulau Merbau sub-district, Meranti Islands district. The method used in this research is a quasi-experimental method. The data collection technique used was disciplinary observation and teacher distribution. The research instruments used were disciplinary observation sheets and teacher distribution. The research results show that supervision by the principal has a significant effect on the discipline and distribution of teachers at the primary education level in Merbau Island sub-district, Meranti Islands district. This discipline and distribution of teachers is reflected in research results that the existing distribution of teachers is not ideal for producing disciplined teachers. It is necessary to increase the number of teachers by 5 people so that teacher discipline can increase. The sub-district area coordinator for the education sector needs to immediately fulfill the required teacher distribution so that teacher discipline can increase and so that students can be served well.

Keywords

Teacher Distribution; Discipline; Primary Education; Supervision

Full Text:

PDF

References

Damanik, R. (2019). Pengaruh Supervisi terhadap Kinerja Guru. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 8(1), 27–34. https://doi.org/10.37755/ jsap.v8i1.206

Danurwati, S., & Slameto. (2015). Penerapan Supervisi Kunjungan Kelas untuk Meningkatkan Kinerja Guru SD Negeri 2 Kalimanggis Kecamatan Kaloran Temanggung. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 162–172.

Fatma, M., Moeins, A., & Lusiana. (2020). Analisis Disiplin Kerja Guru ditinjau dari Supervisi Kepala Sekolah, Kompensasi dan Budaya Organisasi. Jurnal Ekobistek, 9(2), 8–11. https://doi.org/10.35134/ekobistek.v9i2.73

Giyarsi. (2018). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Inovasi Kurikulum Terintegrasi oleh Tenaga Kependidikan terhadap Profesionalisme Guru dan Prestasi Belajar Siswa di MA Al UM Pinang Raya Kabupaten Bengkulu Utara. Jurnal Al-Bahtsu, 3(1), 0–14.

Khobir, K., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik Pengawas Sekolah dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jambura Journal of Educational Management, 2(2), 83–96. https://doi.org/10.37411/ jjem.v2i2.902

Mahirah, B., & Fatnah. (2018). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah terhadap Disiplin Kerja Pegawai di SMP Negeri 1 Amali Kecamatan Amali Kabupaten Bone. Jurnal Idaarah, 2(1), 37–49.

Nadeak, M. (2022). Pengaruh Kepemimpinan dan Supervisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Disiplin Kerja Guru di SMP Negeri 3 Harian. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 8(1), 210–220. https://doi.org/10.35326/ pencerah.v8i1.1916

Nomleni, Y., D., K., Lao, H., A., E., Ali, U., & Leobisa, J. (2022). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 6 Satap Fatuleu. Jurnal Satya-Sastraharing, 6(1), 58–67.

Nugraheni, A., S., & Rahmayanti, R. (2016). Pengaruh Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru di MI Al Islam Tempel dan MI Al Ihsan Medari. Jurnal Pendidikan Madrasah, 1(2), 277–293.

Rahmi, A., Witarsa, R., & Noviardila, I. (2022). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Example dan Non Example. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(3), 484–493.

Ramlang, Yunus, M., & Radjab, M. (2022). Pengaruh Supervisi Akademik dan Motivasi terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Liukang Tangaya. Jambura Economic Education Journal, 4(1), 33–41. https://doi.org/10.37479/jeej. v4i1.12141

Saddi, E., Simbolon, B., & Kailola, L., G. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Supervisi terhadap Kinerja Guru pada SMA Kristen Barana’ (Studi Kasus di SMA Kristen Barana Kabupaten Toraja Utara). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 493–500

Samsuadi. (2015). Pengaruh Supervisi Akademik dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Disiplin Kerja Guru. Journal of Educational Science and Technology (EST), 1(2), 20–29. https://doi.org/10.26858/est. v1i2.1515

Siregar, W., K., & Witarsa, R. (2022). Analisis Pembelajaran Tematik Berbasis Kecerdasan Spiritual Siswa Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(2), 224–230.

Suharto. (2018). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru Matematika Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3(2), 148–155.

Sukatno, & Juhri, A., M. (2017). Pengaruh Supervisi Akademik dan Disiplin Guru terhadap Etos Kerja Guru SMK Negeri se-Lampung Timur. Jurnal Lentara Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM METRO, 2(2), 179–187.

Sulaimah, U., Riyanto, & Aminin, S. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru SD Negeri Sekecamatan Batanghari Kabupaten Lampung Timur. Jurnal Humaniora Dan Ilmu Pendidikan (Jahidik), 1(1), 39–53. https://doi. org/10.35912/jahidik.v1i1.242

Witarsa, R. (2022). Penelitian Pendidikan (M. Lanjarwati (ed.); 1st ed.). Deepublish Publisher.