Pengembangan Video Animasi Menggunakan Aplikasicanva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep  KPK Dan FPB

Eva Novalin; Ima Mulyawati

doi:10.26858/jkp.v7i1.35769

Pengembangan Video Animasi Menggunakan Aplikasicanva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep KPK Dan FPB

Eva Novalin^(1*), Ima Mulyawati⁽²⁾,

(1) Muhammadiyah Prof Dr Hamka University
(2) Muhammadiyah Prof Dr Hamka University
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jkp.v7i1.35769

Abstract

This study aims to determine the effect of student motivation and understanding of concepts on learning FPB and KPK using the development of animated video media based on the Canva application at SDN Kedaung Kaliangke 10 in early June. The research method used is ADDIE. Media development was validated by 2 media experts, namely lecturers and 1 material expert, namely homeroom teacher. Data collection techniques in the form of validation sheets, questionnaires, pretest and posttest. Expert validation data analysis using a Likert scale. Meanwhile, the data analysis of learning motivation and understanding of concepts used the N-Gain test. The results of media validation with a percentage of 87.34% have a very valid predicate and the results of material expert validation with a percentage of 92.23% which state that the media is feasible to use. Students' learning motivation increased by having a score of 0.35 while students' understanding of mathematical concepts increased by having a score of 0.79. The result of the research is that animated video media using the Canva application is very feasible to use and can increase students' learning motivation and understanding of concepts.

Keywords

mathematics; animated videos; GCM and LCM

Full Text:

PDF

References

Ammy, Putri Maisyarah; Wahyuni, S. (2020). Analisis Motivasi Belajar Menggunakan Video Pembelajaran sebagai Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Matematics Paedagogic, 5 (1)(1), 27–35. https://doi.org/10.36294/jmp.vxix.xxx

Farida Rahmawati, R. I. W. A. (2021). Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunakan Aplikasi Canva pada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1717

Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237

Lestari, E. S. dkk. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran PKn Berbasis Video Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6, 8–15. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26858/jkp.v6i1.24981

Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459

Maulana Arifin, A., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59–73. http://journal.uny.ac.id/index.php/jrpmhttps://doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.32135

Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 101–109. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.1432

Mutia, W. S., & Mulyawati, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Melalui Animasi Power Point Terhadap Siswa Kelas V Sdn Parung Panjang 06. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(2), 351–360. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i2.1514

Ponza, P. jerry R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan Media Video Animasi pada Kelas IV SD. Jurnal Edutech, 6(1), 9–19.

Purba, N. E., Surya, E., Syahputra, E., & ... (2017). Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pemecahan masalah pada materi FPB dan KPK. PPs Unimed Medan …, December. https://www.researchgate.net/profile/Edy-Surya-2/publication/321905549_ANALISIS_KEMAMPUAN_BERPIKIR_KREATIF_SISWA_MELALUI_PEMECAHAN_MASALAH_PADA_MATERI_FPB_DAN_KPK/links/5a38d482aca272a6ec1f0869/ANALISIS-KEMAMPUAN-BERPIKIR-KREATIF-SISWA-MELALUI-PEMECAHAN-M

Sidarta, C. A., Nova, T., & Yunianta, H. (2021). Pengembangan Video Animasi Pola Konfigurasi Objek Untuk Pembelajaran Jarak Jauh. 127–138.

Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada. SCHOLARIA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 81–88.

Susanti, S., Raharjo, T. J., & Ngabiyanto. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Terhadap Pembelajaran Ips Materi Keberagaman Budaya Bangsa Berbantuan Quiziz. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 5(3), 502–508. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/jkp.v5i3.22929

Syahputra, A. (2021). The Effect of Women ’ s Savings and Loans ( SPP ) in Improving the Economy and Family Income in the District Dolok Masihul , Serdang Bedagai Regency . Enrichment, 12(1), 1032–1040. www. enrichment.iocspublisher.org

Umi, T., Hayati, F., Sarjanawiyata, U., & Yogyakarta, T. (2022). Analisis Media Video Pembelajaran Menggunakan.

Zaenal Arifin. (2017). Kriteria Instrumen dalam Suatu Penelitian. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 2(1), 28–36.

Zaharah, Z., Kirilova, G. I., & Windarti, A. (2020). Impact of Corona Virus Outbreak Towards Teaching and Learning Activities in Indonesia. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(3), 269–282. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i3.15104