Strategi Komunikasi Guru Pendidikan Agama Dalam Membentuk Akhlak Mulia Peserta Didik  Di Madrasah Tsanawiyah

Zakaria Zakaria

doi:10.26858/jkp.v5i2.20356

Strategi Komunikasi Guru Pendidikan Agama Dalam Membentuk Akhlak Mulia Peserta Didik Di Madrasah Tsanawiyah

Zakaria Zakaria^(1*),

(1) Kemenag Barru
(*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.26858/jkp.v5i2.20356

Abstract

This study aims to: (1) to determine the communication of religious teachers at MTs Pompanua District of Ajangale Bone district, (2) to determine the character of students MTs Pompanua Kec. Ajangale Kab. Bone, and (3) to determine the impact of communication teachers of religion in shaping the morals noble students at MTs PompanuaAjangale Kec. Ajangale Kab. Bone. This research is a qualitative descriptive nature. The results showed: (1) a religious teacher at MTs Pompanua District of Ajangale Regency Bone implement the communication patterns in many directions in the learning activities, (2) the character of students MTs Pompanua Kec. Ajangale Kab. Bone is quite good, it is supported by coaching programs conducted by the madrassa, and (3) the communication of teachers of religion in shaping the noble character of students at MTs Pompanua Kec. Ajangale Kab. Bone positive impact in improving the morals of learners.

Keywords

Strategy; Teacher ; Communication; Religion

Full Text:

PDF

References

Ahid, N. (2010). Pendidikan Keluarga dalam Perspektif Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Cet. II. Bandung: Alfabeta..

Budisantoso. (2003). Mustafa. SeniMendidikIslami. Cet. I. Jakarta: Pustaka Zahra.

Bungin, B. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif Aktualisasi Metodologis KeArah Ragam Varian Kontemporer. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Cangara, H. (2005). Pengantar Ilmu Komunikasi. Cet. II. Jakarta: Raja GrafindoPersada.

Getteng, A. R. (2001). Menuju Guru Profesionaldan Beretika. Cet. VI. Yogyakarta: PenerbitGrha Guru.

Hidayatullah, K. (2015). Pembelajaran Aqidah Akhlak Dan Pengaruhnya Terhadap Prilaku Sosial Siswa Kelas Viii Di Madrasah Tsanawiyah (Mts) Karangmangu Desa Dukuhjati Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu. 1–27.

Nurcholis. (2013). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan, 1(1), 24–44. file:///C:/Users/Diana/Downloads/530-Article Text-1025-1-10-20160318.pdf

Muhammad, A. (2005). Komunikasi Organisasi. Cet. VII. Jakarta: BumiAksara.

Muslich, M. (2011). Pendidikan KarakterMenjawab Tantangan Krisis Multidimensional.Cet. II; Jakarta: BumiAksara.

Taufiq, Ahmad dkk. (2011). Pendidikan Agama Islam.Surakarta: Yuma Pustakabekerjasamadengan UPT MKU UNS.

Uchjana. (2001). Ilmu Komunikasi Teoridan Praktik. Bandung: Remadja Rosda Karya.

Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003.tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Panca Usaha.

Usman, U. (2003). Menjadi Guru Profesional. Cet. XIV. Bandung: PT. RemajaRosdakarya.

Zuhairini, dkk. (2009). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: BumiAksara.