Improving Teacher’s Performance Quality in The Freedom to Learn Program Using Zone-Based Lesson Study by Exchanging Teachers
(1) High School Supervisor in Malang
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.26858/ijes.v23i1.13337
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abidah, A., Hidaayatullaah, H. N., Simamora, R. M., Fehabutar, D., & Mutakinati, L. (2020). The Impact of Covid-19 to Indonesian Education and Its Relation to the Philosophy of “Merdeka Belajar”. SiPoSE: Studies in Philosophy of Science and Education, 1(1), 38-49.
Allen, D.E., Duch, B.J. & Groh S.E. (2001). Strategies for Using Groups. In Duch. B.J et. (ed). The Power of Problem Based Learning: A Practical “How To” for Teaching Undergraduate Courses in Any Discipline. Sterling: Stylus Publishing.
Buku Saku Tanya Jawab Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tahun 2020. Komisi Keteketik KWI. (Online), (https://komkat-kwi.org/2020/03/11/buku-saku-tanya-jawab-rpp-di-sekolah-dasar/), diakses 30 Maret 2020.
Danim, S. (2010). Inovasi Pendidikan: Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Elihami, E. (2019). Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Higher of Think Mahasiswa Berbasis Kampus Merdeka. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 1(1), 79-86.
Iskandar, D., Wibowo, U.B. (2016). Peran Pengawas Pendidikan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan SMA di Kabupaten Bima Provinsi Nusa Tenggara Barat. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 9 (2): 179-195,
Kristiani, N. (2014). Hubungan Keterampilan Metakognitif dan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Pembelajaran Pembelajaran Saintifik Dalam Pembelajaran Biologi SMA Kurikulum 2013. Makalah disajikan dalam Seminar Nasional XI Biologi, Sains, Lingkungan, dan Pembelajarannya, Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS, Surakarta, 8 September.
Kristiani, N. (2019). Peningkatan kualitas Kinerja Sekolah Melalui Pemanfaatan Supervisi Pembelajaran Berbasis Kolaboratif Dengan Pendekatan Sedayng TIpat Puter. Indonesian Journal of Educational Studies. 22(1): 23-34.
Kristiani, N., Susilo, H., Rohman, F., & Corebima, D. A. (2015). The contribution of students’ metacognitive skills and scientific attitude towards their academic achievements in biology learning implementing Thinking Empowerment by Questioning (TEQ) learning integrated with inquiry learning (TEQI). International Journal of Educational Policy Research and Review, 2 (9): 113-120.
Mustaghfiroh, S. (2020). Konsep “Merdeka Belajar” Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), 141-147.
Nehru, N. A. (2019). Asesmen Komptenesi Sebagai Bentuk Perubahan Ujian Nasional Pendidikan Indonesia: Analisis Dampak dan Problem Solving Menurut Kebijakan Merdeka Belajar. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689-1699.
Nurhayati, S. (2013). Hubungan Kinerja Supervisor Dengan Tingkat Kompetensi Guru Sekolah Dasar di Kota Malang. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 1 (2): 194-202.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 tengang Standar Proses pada Pendidikan Dasar dan Menengah. BSNP. (Online), (https://bsnp-indonesia.org/wp-content/uploads/2009/06/Permendikbud_Tahun2016_Nomor022.pdf), diakses 30 Maret 2020.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas. LATEST Pendidikan Kewarganegaraan. (Online), (https://ainamulyana.blogspot.com/2018/05/permendikbud-nomor-15-tahun-2018.html), diakses 30 Maret 2020.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. (Online), (https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Permendikbud%20Nomor%2037%20Tahun%202018.pdf), diakses 30 Maret 2020.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2019 tentang Penyelenggaraan Ujian yang Diselenggarakan Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional. Kompas. (Online), (https://edukasi.kompas.com/read/2020/01/21/12391571/ada-permendikbud-43-tahun-2019-bsnp-tak-lagi-terbitkan-pos-usbn?page=all), diakses 30 Maret 2020.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. Simpuh Kemenag. (Online), (http://simpuh.kemenag. go.id/regulasi/pp_74_08.pdf), diakses tanggal 30 Maret 2020.
Ratlin. (2017). Pengaruh Kualitas Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sains SMAN Negeri di Kota Baubau. PEP Education Assesment, 1 (1): 17- 26
Slameto. (2013). Implementasi Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SD. Salatiga: Tisara Grafika.
Slameto. (2016). Supervisi Pendidikan Oleh Pengawas Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3 (2): 192 -206.
Soedarmanto. (2009). Kinerja dan Pengembangan Kompetensi SDM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Subadi, T., Khotimah, R.P, & Sutarn, S.. (2013). A Lesson Study as a Development Model of Professional Teachers. Macrothink Institute International Journal of Education, 5 (2): 102-114
Supardi. (2013). Kinerja Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Surat Edaran Mendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan Covid-19 pada Satuan Pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (Online), (https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/surat-edaran-pencegahan-covid19-pada-satuan-pendidikan) diakses 16 Maret 2020.
Surat Edaran Gubernur Jawa Timur No 420/1780/101.1/2020 tentang Peningkatan Kewaspadaan terhadap Covud-19 di Jawa Timur. Liputan 6. (Online), (https://beritajatim.com/politik-pemerintahan/peningkatan-kewaspadaan-covid-19-ini-isi-se-gubernur-jatim-ke-bupati-walikota/), diakses 16 Maret 2020.
Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur No. 420/1880/101.1/2020 tentang Tindak Lanjut Antisipasi Penyebaran Covid-19 di Satuan Pendidikan. Dindik Jatim. (Online), (https://twitter.com/dindik_jatim), diakses 23 Maret 2020.
Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (Online), (https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/12/surat-edaran-nomor-14-tahun-2019-tentang-penyederhaan-rencana-pelaksanaan-pembelajaran), diakses 30 Maret 2020
Tilaar, H.A.R., (2000). Pendidikan Kebudayaan Dan Masyarakat Madani Indonesia: Strategi Reformasi Pendidikan Nasiolanl. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Widodo, Ari, Sumarno, U., Nurjhani., M., dan Riandi. (2007). Peranan ‘Lesson Study’ dalam Peningkatan Kemampuan Mengajar Mahasiswa Calon Guru, Jurnal Veridika, 19 (1): 15-29.
Article Metrics
Abstract view : 452 times | PDF view : 83 timesRefbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.