MENINGKATKAN PENGUASAAN MAKNA KONOTASI DALAM MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA CROSSWORD PUZZLE BERBASIS DIGITAL
(1) Universitas Pasundan
(2) Universitas Pasundan
(3) Universitas Pasundan
(4) Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah
(5) UIN Sunan Gunung Djati Bandung
(6) Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.59562/indonesia.v5i2.59141
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Bansuhari, B. (2020). Penerapan Metode Field Trip untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi pada Siswa Kelas IX H SMP Negeri 6 Watampone. Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 1–21. https://doi.org/https://doi.org/10.46918/idiomatik.v3i1.643.
Bella, Y. D., & Rahayu, E. M. (2023). The Improving of the Student’s Vocabulary Achievement through Crossword Game in the New Normal Era. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 830–842. https://doi.org/https://doi.org/10.51276/edu.v4i2.433.
Bokingo, O., Supartin, S., & Odja, A. H. (2022). The Effect Of Discovery Models With Blended Learning Strategies Assisted By Crossword Puzzle Media On Understanding Physics Concepts. SEJ (Science Education Journal), 6(1), 35–47. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/sej.v6i1.1620.
Finanti, A., & Santosa, B. (2023). Penerapan Metode Estafer Writing Penerapan Metode Estafet Writing Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di X Akuntansi SMK Muhammadiyah Larangan: Metode Estafet Writing Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi. Jurnal Ilmiah KORPUS, 7(1), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/jik.v7i1.26200.
Firdaus, E. N., & Sukmawan, S. (2022). Pengembangan Metode Menulis Puisi Menggunakan Teknik “Atafora” untuk Meningkatkan Kepekaan Siswa terhadap Lingkungan. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(4), 845–858. https://doi.org/https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i4.529.
Hasibuan, R., Fitriani, L., & Aziz, A. (2023). Application of Jigsaw Strategy with Crossword Puzzle Media in Reading Skill Learning. Al-Uslub: Journal of Arabic Linguistic and Literature, 7(2), 207–218. https://doi.org/https://doi.org/10.30631/al-uslub.v7i02.152.
Idammatussilmi, I., & Latifah, A. (2021). Analisis Keterampilan Siswa Madrasah Ibtidaiyah dalam Menulis Puisi Anak Berdasarkan Teori Nurgiantoro. Journal of Integrated Elementary Education, 1(2), 119–127. https://doi.org/10.21580/jieed.v1i2.8258
Ika, S. (2020). Implementasi Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Bebas Siswa Kelas V Ilyasa MI Perwanida Kota Blitar. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 61–79. https://doi.org/10.29062/dirasah.v3i2.126.
Irmawanty, I. (2022). Pengaruh media crossword puzzle terhadap minat dan hasil belajar kognitif siswa materi klasifikasi makhluk hidup kelas X SMA Negeri 9 Makassar. Hybrid: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains, 1(1), 12–18. https://etdci.org/journal/hybrid/article/view/539.
Kuswandi, S., & Putri, N. D. (2021). Penerapan Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Bebas Pada Siswa Kelas V SD. Jurnal Tahsinia, 2(1), 97–109. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v2i1.280.
Lilis, P., G. (2021). Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 012 Teluk Dalam Kecamatan Kuala Indragiri. STAI Auliaurrasyidin Tembilahan. https://repository.stai-tbh.ac.id/handle/123456789/128.
Lukmantya, S. A. (2023). Tantangan dan Inovasi dalam Manajemen Kurikulum Abad ke-21. Proceedings Series of Educational Studies.
Maharani, M. (2021). The Effect of Crossword Puzzle Game on Students’ Reading Comprehension of Narrative Text at the Eighth Grade of Junior High School. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. http://repository.uinsu.ac.id/14767/.
Marlina, R., Oktavianty, E., Silitonga, H. T. M., & Sandra, N. M. (2021). Application of Crossword Puzzle Multimedia to Improve the Science Education Learning Process and Outcomes at Junior High Schools. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(4), 622–632. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i4.25350
Mawardhani, M. A., SandraDewi, A. L., & Andjariani, E. W. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Kelas V SD. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 7(2). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v7i2.4737.
Pancawardana, H., Al Ayyubi, I. I., Rohmatulloh, R., & Murharyana, M. (2023). The Influence of Nonformal Education on Students’ Cognitive Formation. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 11(2), 236–243. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/kolokium.v11i2.612.
Pratama, D. A., & Lestari, T. A. (2023). The effect of cooperative learning model TGT-type assisted by crossword puzzle media on biology concept mastering. Jurnal Pijar Mipa, 18(5). https://doi.org/10.29303/jpm.v18i5.5190
Puspita, A., Syamsidar, R., & Sum, T. M. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Tema Lokalitas bagi Guru Penulis Anggota Ikatan Guru Indonesia Kabupaten Kampar. ABDIMAS Lectura: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 206–218. https://journal.unilak.ac.id/index.php/abdimaslectura/article/view/15341.
Putri, R. T., & Rambe, R. N. (2023). Implementation of Crossword Puzzle Learning Media in Indonesian Language Learning at Islamic Elementary School. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 5(2), 759–769. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/scaffolding/article/view/3345.
Saem, Y., Laksmi, A. A. R., & Putra, I. K. W. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi melalui Penerapan Metode Number Head Together (NHT) pada Siswa X MM SMK PGRI 4 Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019. JIPBSI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 1(1). https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/jipbsi/article/view/1603.
Safitri, S., & Suryadi, S. (2023). The Effect Of The Use Of Crossword Puzzle Media On Students’ Vocabulary Mastery. Journal of Educational Sciences, 7(1), 85–94. https://doi.org/://dx.doi.org/10.31258/jes.7.1.p.85-94.
Sari, D. A., Wardiah, D., & Rukiyah, S. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Dalam Menulis Puisi Pada Siswa Kelas X SMK PGRI 1 Palembang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 6108–6115. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7653.
Syafmen, W., & Indri, S. (2023). Development of M-Learning Media Illustrated Crossword Puzzles to Increase Learning Motivation for Middle School Students. Journal of Educational Science and Technology, 9(2), 111–117. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/est.v9i2.44064.
Wiyati, R. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Media Puzzle Siswa Kelas VII E SMP Negeri 4 Ponorogo. Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP), 7(2), 60–67. https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/jipp/article/view/518.
Yudiati, R., & Rizqi, H. (2021). The Development of Learning Media Based on Android Using Crossword Puzzles to Improve Student’s Vocabulary Skill. 2nd Borobudur International Symposium on Science and Technology (BIS-STE 2020), 208–214. https://doi.org/10.2991/aer.k.210810.035
Yusman, L., & Defita, L. (2020). Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Teknik Akrostik Dengan Memanfaatkan Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas V. Jurnal Elementary: Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 48–52. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/elementary.v3i2.2427.
Yusuf, M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Teks Berita Siswa Kelas X IPA 3 SMA Negeri 1 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2020/2021. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 7(1), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.33654/sti.v7i1.1739.
Article Metrics
Abstract view : 40 times | PDF view : 7 timesCopyright (c) 2024 INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by:
Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar in cooperate with Asosiasi Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia (ADOBSI) and Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya (PPJB-SIP). Email: [email protected]
Indexed by:
Address: Department of Indonesian Language Office, DG Building Second Floor, UNM Parangtambung Campus, Daeng Tata Raya Street, Makassar, South Sulawesi, Indonesia
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License