PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA STORYTELLING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI
(1) Universitas Jambi
(2) Universitas Jambi
(3) Universitas Jambi
(*) Corresponding Author
DOI: https://doi.org/10.59562/indonesia.v5i1.48186
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ardhana, D. C. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Digital Storytelling untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Muaro Jambi. Doctoral Dissertation, Universitas Jambi.
Choo, Y. B., Abdullah, T., & Nawi, A. M. (2020). Digital Storytelling Vs. Oral Storytelling: An Analysis of The Art of Telling Stories Now and Then. Universal Journal of Educational Research, 8(5A), 46-50.
Ekasari, D. (2020). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sindue melalui Metode Mind Mapping. Jurnal Bahasa dan Sastra, 5(3), 17-23.
Gereda, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Indonesia: Menggunakan Bahasa Indonesia Secara Baik dan Benar. Edu Publisher.
Harianto, E. (2020). Metode Bertukar Gagasan dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(4), 411-422.
Khasawneh, M. A. S. (2021). Language Skills and Their Relationship to Learning Difficulties in English Language From the Students’ Point Of View. Science and Education, 2(9), 261-272.
Kusmiarti, R., Rusmawati, A., Heryanti, J., & Eloudia, R. (2023). Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran), 7(1), 48-64.
Liguori, A., McEwen, L., Blake, J., & Wilson, M. (2021). Towards ‘Creative Participatory Science’: Exploring Future Scenarios Through Specialist Drought Science and Community Storytelling. Frontiers in Environmental Science, 8, 589856.
Massitoh, E. I. (2021, October). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Keterampilan Menyimak. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 330-333).
Noveria, E., & Neli, E. S. (2021). Analisis Struktur, Isi, dan Diksi Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Enam Lingkung. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(4), 23-31.
Afrizal, D. Y. (2020). Media Sosial Instagram sebagai Sarana Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi. Prosiding Samasta.
Robert, R., & Meenakshi, S. (2022). Rereading Oral Communication Skills in English Language Acquisition: The Unspoken Spoken English. Theory and Practice in Language Studies, 12(11), 2429-2435.
Setiawan, A. (2023). Relevansi Keterampilan Membaca Kritis dengan Berpikir Kritis dalam Konteks Pembelajaran Abad 21. Malang; UMMPress.
Sugiyono. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA
Tamindarova, V. O. (2020). Storytelling Phenomenon in Media Texts on the Example of Internet‐Platform “Takie Dela”(“Such Things”). Ideas and Innovations, 8(1), 85-96.
Umayah, U., & Riwanto, M. A. (2020). Transformasi Sekolah Dasar Abad 21 New Digital Literacy untuk Membangun Karakter Siswa di Era Global. Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar), 4(1).
Article Metrics
Abstract view : 50 times | PDF view : 16 timesCopyright (c) 2024 INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by:
Study Program of Indonesian Language Education, Faculty of Languages and Literature, Universitas Negeri Makassar in cooperate with Asosiasi Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia (ADOBSI) and Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya (PPJB-SIP).Email: jurnal.indonesia@unm.ac.id
Indexed by:
Address: Department of Indonesian Language Office, DG Building Second Floor, UNM Parangtambung Campus, Daeng Tata Raya Street, Makassar, South Sulawesi, Indonesia
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License