INTERNALISASI BUDAYA ALE RASA-BETA RASA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai (1) Penerapan Ale Rasa-Beta Rasa pada mata Pelajaran PKn di SMA Negeri 3 Ambon. (2) Mengidentifikasi faktor penghambat dalam meningkatkan budaya nasionalisme melalui penerapan Ale Rasa Beta Rasa. Metode penelitian yang digunakan adalah desktriptif kualitatif dengan menghimpun data dari observasi, mengumpulkan data dan informasi melalui wawancara dengan guru PKn dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan Pelaksanaan proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki signifikansi yang besar dalam meningkatkan kesadaran akan kewarganegaraan pada para peserta didik. Jika merujuk pada tujuannya PKn juga dikenal sebagai pendidikan kebangsaan atau civic education, memiliki peran penting sebagai sarana untuk membentuk kesadaran kewarganegaraan. Pentingnya pembentukan karakter terlihat dalam praktik sehari-hari di SMA Negeri 3 Ambon. Praktik 5S (Salam, Senyum, Sapa, Semangat, Sopan) diterapkan di sekolah untuk menciptakan budaya saling sapa dan keakraban antara siswa dan guru. Kebiasaan berdoa, menyanyikan lagu nasional, dan pembinaan karakter terjadi sejak awal hari. Adapun di SMA Negeri 1 Ambon faktor penghambat penerapan Ale Rasa Beta Rasa adalah pengaruh lingkungan di luar sekolah lebih dominan dan cepat melampaui pembelajaran di kelas, intensitas aktivitas pembelajaran PKn dan mata pelajaran pengembangan kepribadian siswa di sekolah masih kurang misalnya (Pendidikan Agama, Pendidikan Sosial Budaya, dan Ekstrakulikuler), siswa merasa penerapan budaya Ale Rasa Beta Rasa dianggap hal yang biasa karena konflik sudah jarang terjadi, pembelajaran yang telah dilalui siswa tidak dilakukan secara berkelanjutan, kurangnya stimulus dalam membangun kesadaran nasionalisme siswa.