Pelatihan Aplikasi Canva Sebagai Strategi Untuk Meningkatkan Technological Knowledge Guru Sekolah Menengah di Kabupaten Gowa

Abstract

Abstrak. Pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan dalam revolusi industri 4.0 membuat perubahan dalam gaya belajar dalam kegiatan pembelajaran. Guru dituntut untuk mengikuti proses pembelajaran digital yang interaktif dan mampu meningkatkan minat dan motivasi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.  Kegiatan pelatihan aplikasi Canva bagi guru-guru sekolah menengah, dilaksanakan untuk mengoptimalkan kemampuan techonological knowledge yang berimplikasi pada peningkatan kemampuan TPACK dalam memanfaatkan aplikasi-aplikasi pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini ditujukan kepada guru-guru sekolah menengah yang ada di Kabupaten Gowa. Hasil wawancara dengan beberapa guru di Kabupaten Gowa diperoleh hasil bahwa pemanfaatan Canva dalam pembuatan media pembelajaran belum dilakukan secara optimal, dan pemanfaatan aplikasi Canva sebagai sarana edukasi atau perangkat pembelajaran pun masih jarang dilakukan. Hasil yang dicapai setelah kegiatan pelatihan ini adalah 1) peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan Canva untuk mendesain perangkat dan media pembelajaran, 2) hasil menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan pengabdian masyarakat ini memiliki skor rata-rata 4,94 (kriteria baik). Berdasarkan hasil dari program kemitraan masyarakat ini, diharapkan hasil tersebut dapat menjadi masukan yang baik bagi Dinas Pendidikan Kabupaten Gowa khususnya, praktisi pendidikan dan pemerintah pada umumnya. Kemampuan guru terkait penerapan teknologi dan berbagai aplikasi pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran masih ditingkatkan.

Kata kunci: pelatihan, canva, perangkat pembelajaran, media pembelajaran, TPACK