Pengembangan LKPD Berbasis Kinerja dalam Pembelajaran Fisika

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta yang didasarkan pada hasil belajar dalam bidang yang valid dan untuk mendeskripsikan respon peserta didik dan guru terhadap lembar kerja peserta didik yang didasarkankan pada kemampuan dalam pembelajaran Fisika. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI MIA SMAN 6 Sinjai dengan 29 responden. Pengembangan Pengembangan Penyanyi mengikuti Model empat dalam -D yakni Tahap pendefinisian ( mendefinisikan ), Tahap perancangan ( desain ), Tahap Pengembangan ( mengembangkan ), Dan Tahap Penyebaran ( desseminate ).Hasil penelitian diperoleh lembar kerja peserta didik berdasarkan kinerja yang valid dilakukan oleh pakar sebesar 1 nilai tersebut sesuai dengan tingkat konsistensi internal> 75. Respon peserta terhadap penggunaan lembar kerja peserta didik berdasarkan pada kinerja pada kategori tinggi dengan hasil 68,79%, dan respon guru terhadap lembar kerja peserta pada kategori sangat tinggi dengan hasil keseluruhan sebesar 89,21%.

Kata kunci : LKPD, kinerja, fisika.

This study presents development research that aims to produce participant worksheets that are based on the development in valid physics learning and to describe the responses of students and teachers to student worksheets based in the field of Physics. This research was conducted in drade XI MIA at SMAN 6 Sinjai with 29 respondents. This development follows the four-D development model namely, definition, design, development, and desseminate. The results of this study obtained student worksheets based on valid performance after being carried out by experts by 1 value according to the level of internal consistency r> 75. Participant responses to the use of student worksheets based on high performance in the category of 68.79%, and the teacher’s response of student worksheets based on very high performance with overall results of 89.21%.

Kata kunci : LKPD, kinerja, fisik