Implementasi Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Kurikulum 2013 Di SD Negeri 3 Amparita Kecamatan Tellu Limpoe Kabupaten Sidrap

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan secara deskriptif pembelajaran seni budaya berbasis kurikulum 2013 di SD Negeri 3 Amparita Kecamatan Tellu Limpoe kabupaten Sidrap. Penelitian in Abdallah penalties descriptive dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis dengan cara mereduksi data, display dan selanjutnya verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan Pelaksanaan pembelajaran seni budayabelum berjalan dengan maksimal. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran seni budaya meliputi: 1)penerapan pendekatan  atau  strategi  pembelajaran  yang   efektif;  2)  memanfaatkan   sumber belajar/media dalam pembelajaran,  dan 3)  memicu  dan  memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Sedangkan padatahap penilaian atau evaluasipembelajaran, meliputi:1) guruseni budaya menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalamRPP;2)guruseni budayamerancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik;3) guru senibudaya memanfaatkan berbagaihasilpenilaianuntukmemberumpanbalikbagipeserta didik tentang kemajuan belajarnya. Faktor-faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan pembelajaran seni budayaadalah: a)Faktorpenghambat,meliputi:1) kurangya sumber daya manusia(guru) senibudaya;dan 2) saranadan prasarana pembelajaransenibudayayang terbatas.b) Faktorpendukung,meliputi:1)kepemimpinan kepalasekolah;2)  kondisifisik(kesehatan);3)tingkatpendidikanguru;4) perangkat pembelajaran;5)materipembelajaran;6)iklimsekolah;dan 7)motivasi guru.Adanya berbagai strategi yang dilakukan dalam melestarikan kecapi tradisional melalui pembelajaran di sekolah dasar yaitu Pembelajaran secara bertahap pada tingkat kelas yang berbeda baik teori maupun praktek, penggunaan kecapi dengan ukuran yang disesuaikan dengan ukuran fisik siswa, serta pelibatan seniman kecapi dalam proses pembelajaran di sekolah.