PARADIGMA PENDIDIKAN MASA DEPAN

Hasnah Hasnah(1*),

(1) Kampus V UNM UPP PGSD Parepare
(*) Corresponding Author

Abstract


Paradigma baru pembelajaran kita pahami bersama , banyak pandangan yang memberikan arah baru terhadap proses dan dimensi-dimensi  pendidikan yang semakin  mendorong terjadinya  perubahan konsep  dan cara pandang terhadap eksistensi pembelajaran sehingga dapat dijadikan sebagai kerangka berpikir didalam memahami  lebih dalam persoalan persoalan pembelajaran. Dengan mengkaji paradigma alternatif pembelajaran ini para pendidik atau calon pendidik diharapkan dapat memandang suatu masalah, mengambil tindakan/keputusan yang terkait dengan pembelajaran secara arif sehingga upaya pengembangan potensi peserta didik sebagai muara dari seluruh kegiatan pembelajaran. Sehubungan dengan itu maka lembaga pendidikan harus bergeser untuk mengembangkan kultur pembelajaran yang holistik termasuk mengembangkan visi pendidikan yang jelas, konsisten, disertai dengan kepemimpinan yang dapat memberikan arah, memajukan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, mengembangkan masyarakat pembelajaran, mendorong munculnya iklim belajar yang demokratis dimanapun jugaf dan secara sadar mengembangkan  proses sosialisasi profesional, baik  dikalangan guru maupun siswa.

 

Kata Kunci: Paradigma, Baru, Pendidikan  masa depan, dan holistik.

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.26858/publikan.v2i2.1414

Article Metrics

Abstract view : 2067 times | PDF view : 336 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2012 Hasnah Hasnah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Publikasi Pendidikan : Jurnal Pemikiran, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Pendidikan

ISSN 2548-6721 (online), ISSN 2088-2092 (print)
Email: [email protected]

Free counters!

 Creative Commons License
Publikasi Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.