PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS SISWA (PBAS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran berbasis aktivitas siswa (PBAS) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V UPT SPF SDN Gunung Sari I. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus melalui 4 tahapan yaitu, tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. Teknik dan pengumpulan data yaitu: observasi, tes dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas V dan siswa kelas V sebanyak 19 orang yang terdiri dari 9 laki-laki dan 10 perempuan. Dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai pelaksana tindakan dan guru sebagai observer. Teknik analisis data adalah kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan pencapaian ketuntasan hasil belajar siklus I berada pada kategori cukup sedangkan pencapaian ketuntasan hasil belajar pada siklus II berada pada kategori baik. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran berbasis aktivitas siswa (PBAS) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V UPT SPF SDN Gunung Sari.