Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Media Pembelajaran Flashcard Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan berbicar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan media pembelajaran flashcard pada siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Paccerakkang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Paccerakkang yang berjumlah 27 siswa. Data keterampilan berbicara dalam bahasa Indonesia dikumpulkan melalui metode yakni lisan dan observasi. Informasi yang diperoleh dianalisis melalui metode analisis statistik deskriptif untuk merinci dan menggambarkan data dengan cara yang sistematis. Hasil temuan dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Paccerakkang Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar melalui media pembelajaran flashcard. Hal ini ditunjukkkan pada hasil siklus I masuk kategori cukup dengan jumlah nilai rata-rata 50,44%, sedangkan pada siklus II mengalami kemajuan dengan kategori baik 80,25%. Ini terlihat pada ketuntasan yang diperoleh siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Parang dari siklus I, jumlah siswa yang tidak tuntas mencapai 81,48%, dan siswa yang tuntas mencapai 18,51%, kemudian pada siklus II, mengalami penurunan tidak terdapat siswa pada kategori tidak tuntas dan siswa yang tuntas mencapai 99,99%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran flashcard ada peningkatan keterampilan berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Paccerakkang.