PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 63 KANDOA

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajara siswa pada pembelajaran Tematik di kelas V  SD Negeri 63 Kandoa. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 63 Kandoa dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 21 siswa. Data diperoleh melalui teknik observasi, tes dan dokumentasi. Prosedur penelitian terdiri dari III siklus. Adapun hasil penelitian yaitu proses dan hasil dengan menerapkan Problem Based Learning pada pembelajaran Tematik yang mengalami peningkatan pada siklus I ketuntasan belajarnya 57,14% dengan kategori kurang, pada siklus II ketuntasan belajarnya 71,43% dengan kategori cukup, dan pada siklus III ketuntasan belajarnya85,71%dengan kategori baik. Kesimpulannya bahwa dengan menerapkan Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik di kelas V SD Negeri 63 Kandoa.