Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Motivasi Belajar Bahasa Inggris Mahasiswa PGSD Bilingual FIP UNM
(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Dhawan, S. (2020). Online Learning: A Panacea in the Time of COVID-19 Crisis. Journal of
Educational Technology Systems 49(1), 5–22. https://doi.org/10.1177/0047239520934018.
Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). Hubungan antara motivasi belajar dengan minat
belajar siswa kelas IV SDN Poris Gaga 05 kota Tangerang. Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan
Sekolah Dasar) 4(2), 47–53. https://doi.org/10.26555/jpsd
Irfan, M., Nursiah, S., Rahayu, A.N. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Sosial (Medsos) Secara
Posistif terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Negeri Perumnas Kecamatan Rappocini Kota
Makassar. Publikasi Pendidikan, 9(3), 262-272. https://doi.org/10.26858/publikan
.v9i3.10851.
Kuntarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia di
Perguruan Tinggi. Journal Indonesian Language Education and Literature, 3(1), 99-110.
https://doi.org/10.24235/ileal.v3i1.1820.
Pahriji, I. A. (2021). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Masasiswa dalam
Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi. Jurnal Citra Pendidikan (JCP) 1 (3). 380-387.
Pangondian, R. A., Santosa, P. I., & Nugroho, E. (2019, February). Faktor-faktor yang mempengaruhi
kesuksesan pembelajaran daring dalam revolusi industri 4.0. In Seminar Nasional Teknologi
Komputer & Sains (SAINTEKS) (Vol. 1, No. 1).
Pendidikan, K., & Indonesia, K. R. (2020). Surat Edaran Nomor 4 tahun 2020 Tentang Pelaksanaan
Pendidikan dalam Masa Darurat Covid-19. Diakses pada https://kemdikbud. go.
id/main/blog/2020/03/mendikbud-terbitkanse-tentang-pelaksanaan-pendidikandalam-masadarurat-covid-19.
Puspitaningsih, D., & Rachma, S. (2020). Persepsi Metode Pembelajaran Daring Dengan Motivasi
Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Majapahit. Medica Majapahit (Jurnal Ilmiah
Kesehatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Majapahit), 12(1), 84-92.
Rohana, R., Syamsuddin, S., & Azahrah, F. (2019, December). Improving Motivation English
Learning By Implementation Savi Approach at PGSD Students. In Proceedings of the 1st
International Conference of Science and Technology in Elementary Education, ICSTEE 2019,
September, Makassar, South Sulawesi, Indonesia. https://doi.org/10.4108/eai.14-9-
2290291.
Sahabuddin, E. S., Basri, K., Irfan, M., Makkasau, A., & Amran, M. (2022). The Form of Parental
Participation Influences on Environmental Education Learning Motivation During the Covid-
Pandemic for Elementary School Students in Makassar City. In 3rd Annual Conference of
Education and Social Sciences (ACCESS 2021) (pp. 49-60). Atlantis Press.
https://doi.org/10.2991/978-2-494069-21-3_7
Article Metrics
Abstract view : 57 times | PDF view : 6 timesRefbacks
- There are currently no refbacks.
---------------------------------------------------------
Publisher:
Program Studi PGSD Universitas Negeri Makassar
Email: [email protected]
Contact Hp/wa. (0852 3002 6044)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pinisi Journal PGSD Indexed by:
Journal Pinisi Pendidikan Guru Sekolah Dasar is licensed under a https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
View My Stats