Pengaruh Permainan Multiply Cards Perkalian Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III UPT SPF SD Inpres BTN IKIP I
(1) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author
Abstract
This study aims to find out: (1) an overview of the use of multiply cards game media in mathematics. (2) an overview of students' mathematics learning outcomes after using the multiply cards game media, (3) the effect of using the multiply cards game media on the mathematics learning outcomes of class III UPT SPF SD Inpres BTN IKIP I Makassar City in the academic year 2022/2023. This research is an experimental research in the form of a Quasi-Experimental Design with the Non-Equivalent Control Group Design type that uses an experimental group and a control group. The population in this study were students of class III UPT SPF SD Inpres BTN IKIP I, Rappocini District, Makassar City, which were divided into 2 classes, namely class III.a and class III.b with a total of 50 students. Data collection techniques using mathematics learning outcomes tests, observation sheets and documentation. The data analysis technique uses t-test to test the effect of using multiply cards as media game on mathematics learning outcomes. The results of the research that has been carried out are: (1) the result of observations on the use of the multiply cards game are obtained in a very good category, which means that the use of the multiply cards game media in learning has been carried out very well. (2) the mean N-gain for the control class was 0.1524 (low category) and for the experimental class was 0.7830 (high category). (3) the result of the t-test obtained a t-count of 2,180 and the value of t-table for df=48 with a significance level of 5% is 2,010. Based on this analysis, it was found that t-counts is greater than t-table (2,180>2,010). Based on the result obtained, it can be concluded that there is a positive influence on the use of multiply cards game media on the mathematics learning outcomes of class III UPT SPF SD Inpres BTN IKIP I Kota Makassar.
Keywords : Multiply Cards Media, Learning Outcomes of Mathematics
Full Text:
PDFReferences
Adyatma, S., Normelani, E., & Riadi, S. (2017). Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Geografi di SMA Negeri Kota Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Geografi, 4(5), 1-19.
Afidah, M., & Yurnita, S.H. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Dipadukan Inside Outside Circle (IOC) Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Fotosintesis di Kelas VIII SMPN 19 Pekanbaru T.A 2017/2018. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 5(1), 91-102.
Astuti, T.A., & Jailani. (2017). Kontribusi Kompetensi Guru Matematika SMP Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(2), 241-253.
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (2021). Programme for International Student Assessment (PISA). Litbang.Kemdikbud.go.id. Diakses tanggal 29 Mei 2022, dari https://litbang.kemdikbud.go.id/pisa
Cahyaningtyas, Y. (2016). “Pengembangan Permainan Multiply Cards sebagai Media Pembelajaran Perkalian Pada siswa Kelas IV MI Miftahul Huda Kecamatan Mijen”. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Camelisa, et al. (2022). Pengaruh Metode Bermain Dan Motivasi Belajar Terhadap Kebugaran Jasmani Siswa SMP PGRI 4 Padang. Jurnal STAMINA, 5(5), 199-209.
Depdiknas. (2006). Permendiknas Nomor 22 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : Depdiknas. Diakses tanggal 10 Februari 2022 dari https://jdih.kemdikbud.go.id.
Dilla, T. F., & Sukmawati. (2021). Pengembangan Media Multiply Cards Pada Pembelajaran Operasi Perkalian Bilangan Bulat di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1-15.
Hasratuddin. (2021). Membangun Karakter Melalui Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika PARADIKMA, 6(2), 130-141.
Hendryadi. (2017). Validitas Isi: Tahap Awal Pengembangan Kuesioner. Jurnal Riset Manajemen dan Bisnis (JRMB) Fakultas Ekonomi UNIAT, 2(2), 169-178.
Indah, P. J., Saputro, B. A., & Sundari, R. S. (2020). Analysis of Difficulty Learning Operations to Calculate Multiplication and Division during the Pandemic (Covid-19) in Elementary Schools. DIDAKTIKA : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 129-138.
Jaelani, R.R., & Hidayati, N. (2021). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Negeri 2 Majalaya Pada Materi Pola Bilangan. MAJU, 8(1),365-376.
Juliani, L.S. (2019). Peningkatan Kemampuan Matematika dalam Operasi Penjumlahan Melalui Media Kantong Bilangan Pada Anak Tunagrahita Kategori Ringan di Sekolah Khusus. Jurnal Widia Ortodidaktika, 8(10), 1095-1101.
Mamonto, F., Umar, M.K., & Paramata, D.D. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA SMP Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus. Jambura Physics Journal, 3(1), 54-63.
Misbahuddin, A.T., & Mustaruddin. (2021). Pengaruh Aplikasi Administrasi Pajak, Compliance Risk Management dan Pengawasan Wajib Pajak Sebagai Intervening Terhadap Kepatuhan Pajak (Studi Pada KPP Pratama Pontianak Timur). Proceeding. SeminarBisnis Seri V, Pontianak: 06 November. 321-346.
Mubin, H., Lestari, I., & Kurniawan, A.D. (2018). Analisis Kompetensi Guru dalam Merencanakan dan Melaksanakan Pembelajaran Kimia Berbasis Kurikulum 2013 Studi Kasus di Kelas X SMA Negeri 6 Pontianak. Ar-Razi: Jurnal Ilmiah, 6(2), 53-60.
Mukhid, A. (2021). Metodologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif. Surabaya: Jakad Media Publishing.
Murdiani. (2018). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Menjumlahkan Pecahan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Siswa Kelas IV SDN Hariang Kecamatan Banua Lawas Kabupaten Tabalong. Sagacious Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Social, 4(2), 35-40.
Rahmadhon, R., Mukminin, A., & Muazza, M. (2021). Kompetensi Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Tekhnologi, Informasi dan Komunikasi pada Masa Pandemi Covid-19 di MIS Darussalam Kec. Jelutung Kota Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 375-388.
Rahmawati, M., & Suryadi, E. (2019). Guru Sebagai Fasilitator dan Efektivitas Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 49-54.
Rosvita, I., & Arianti, I. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Keterampilan Menyimak Cerita Rakyat Melalui Media Audio Pada Siswa Kelas V SD Negeri 52 Welonge Kecamatan Marioriawa Kabupaten Soppeng. SIGMA: Jurnal Pembelajaran & Pendidikan Matematika Sawerigading, 1(2), 224-233.
Sanaky, M.M., Saleh, L.M., & Titaley, H.D. (2021). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Keterlambatan Pada Proyek Pembangunan Gedung Asrama MAN 1 Tulehu Maluku Tengah. Jurnal SIMETRIK, 11(2), 432-439.
Santoso, L.V. (2018). Analisis Pengaruh Price, Overall Satisfaction dan Trust Terhadap Intention To Return Pada Online Store Lazada. No.Agora, 6(1), 1-6.
Sari, U.A. (2020). Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Geografi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching. Gulawentah: Jurnal Studi Sosial, 5(1), 60-67.
Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis ( Uji Homogenitas dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50-62.
Wandini, R.R., & Sinaga, M.R. (2019). Permainan Ular Tangga dan Kartu Pintar Pada Materi Bangun Datar. AXIOM, 8(1), 41-49.
Yusuf, B. B. (2017). Konsep dan Indikator Pembelajaran Efektif. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, 1(2), 13-20.
Yusuf, W.F. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 (K-13) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar (SD). Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 263-278.
Zaki, A., & Yusri, D. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar PKN di SMA Swasta Darussa’adah Kecamatan Pangkalan Susu. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809-820.
Article Metrics
Abstract view : 17 times | PDF view : 6 timesRefbacks
- There are currently no refbacks.
---------------------------------------------------------
Publisher:
Program Studi PGSD Universitas Negeri Makassar
Email: pgsdjurnal@gmail.com
Contact Hp/wa. (0852 3002 6044)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pinisi Journal PGSD Indexed by:
Journal Pinisi Pendidikan Guru Sekolah Dasar is licensed under a https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
View My Stats