PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV UPTD SDN 57 BULU – BULU KABUPATEN MAROS

Abstract

Penelitian ini dilator belakangi oleh permasalahan kurangnya kemampuan menulis puisi pada siswa. Tujuan penelitian ini, (1) mengetahui gambaran penerapan model pembelajaran sinektik pada siswa kelas IV sekolah dasar, (2) mengetahui kemampuan mnenulis puisi siswa kelas IV sebelum dan sesudah penerapan model peembelajaran sinektik (3) mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran  sinektik  terhadap hasil belajar kemampuan menulis puisi kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimental design tipe nonequivalent control grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV UPTD SDN 57 Bulu – Bulu yang terdiri dari 50 siswa. Penentuan menggunakan teknik penarikan sampel purposive sampling dengan kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Teknik  pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan  uji  Independent sample t-test. Hasil penelitian kelas eksperimen  1)  pelaksanaan proses pembelajaran dengan menerapkan  model pembelajaran  sinektik terlaksana pada pertemuan I baik, pertemuan II kategori  cukup baik, dan pertemuan III  kategori sangat baik , 2) Kemampuan menulis puisi setelah penerapan model pembelajaran sinektik menunjukkan adanya peningkatan  maka hal ini dibuktikan dari nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan nilai pretest, 3) Model  pembelajaran  sinektik berpengaruh  terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas IV UPTD SDN 57 Bulu-Bulu  Kabupaten  Maros. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran  sinektik  sangat berpengaruh digunakan dalam hasil tes kemampuan menulis puisi  hingga menunjukkan peningkatan.